Дем'янівська гімназія Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області

  





Річний звіт про діяльність закладу освіти за 2019-2020 н.р.

 

/uploads/editor/8824/531313/sitepage_38/files/zvit_direktora_gimnazii.doc

 

 Звіт

директора  Дем'янівської  ЗОШ І-ІІ ступенів

Шестобуз Світлани Володимирівни

про свою діяльність на посаді  за  2019 – 2020 н.  р.

 

            Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і  ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2019-2020  навчального  року. Відповідно до наказу МОН України «Про запровадження  звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних  навчальних закладів» від 28.01.2005 р. №55 керівники дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних  навчальних закладів щорічно після завершення навчального року звітують перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою  закладу про виконану роботу за навчальний рік.

  Як директор школи, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. №778, посадовими обов’язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

 

Загальна інформація про школу

 

           Дем'янівська  загальноосвітня школа І-ІІ ступенів  є комунальною  власністю  Нижньосірогозької районної ради Херсонської   області. Управління та фінансування здійснюється     відділом освіти, молоді та спорту  Нижньосірогозької райдержадміністрації

 

          У 2019-2020 навчальному році нараховується 11  педагогічних працівників . Якісний  склад становить: 2 учителя  вища категорія–18%,  3 уч.  І категорія -27 %,   1 уч. ІІ категорія – 9 %, 5 вч. Спеціаліст – 46%.

         В закладі  7 працівників з числа обслуговуючого персоналу. Всього працівників 18.

       В закладі в цьому році навчалося  38  здобувачів  освіти. 1,2 ,3,4  клас – І ступінь; 7 клас , індивідуальна форма навчання -  6, 8, 9 класи – ІІ ступінь. Всього класів – 5.

 

Кадрове забезпечення

       У 2019-2020 н.р. розстановка педагогів здійснювалася  відповідно до фахової  освіти. Не за фахом викладалися трудове навчання, інформатика.

 

Забезпечення обов’язковою освітою

 

          В основу діяльності педагогічного колективу  Дем'янівської  ЗОШ І-ІІ ступенів  в 2019-2020 навчальному році були покладені  Конституція України, Закон України  “Про освіту”,  Закону України “Про повну загальну середню освіту”. Педагогічний колектив керувався Указами Президента України “Про національну доктрину розвитку освіти” № 347/2002 року, “Про національну програму “Діти України” № 63/96р., “Про заходи щодо поліпшення функціонування та розвитку загальної середньої освіти” № 580/1998 року, Указу Президента України від 13.10.2015 року № 580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 року № 641/2015 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах», інших чинних нормативно-правових документів у системі освіти та науки України.

 

              Структура загальноосвітньої школи  відповідає вимогам чинного законодавства. Діяльність навчального закладу регламентується Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку,  Двохсторонньою колективною угодою між адміністрацією та профспілковим комітетом закладу, укладеною в 2009 році.

       Відповідно до вищеназваних законодавчо-нормативних актів в Україні кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою

       Протягом року   простежувався рух учнів. Так на початок  навчального року у закладі було 42 учня, на   кінець 2019–2020 навчального року  нараховується  38  здобувачів  освіти.

      Щорічно  директором  школи складаються і впорядковуються списки дітей від 6  до 18 років.

         Всі учні  школи внесені в Алфавітну книгу, на кожного заведена особова справа учня. Здійснюється чіткий контроль за прибуттям  і вибуттям учнів зі школи і в школу, на що є відповідні документи (довідки, накази по школі).

               З метою забезпечення належних умов для здобуття базової  загальної середньої освіти, згідно “Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальніх   закладів” було організовано індивідуальне навчання для  групи учнів    6, 8, 9  класів по 8 годин на тиждень.

         Питання відвідування учнями навчальних занять контролюється адміністрацією та класними керівниками, розглядається на нарадах при директору та засіданнях педагогічних рад. Запізнення учнів на уроки контролюються  вчителями. Єдиним документом, що підтверджує пропуски занять по поважній причині є довідка від лікаря, фельдшера ФАПу,  на 1 день дозволяється записка від батьків.

              

Методична робота

 

Керуючись основними документами про організацію та проведення методичної роботи з педкадрами, а саме: Законом України « Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Національною стратегією розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, затвердженою Указом Президента України від 25 червня 2013 р. № 344/2013, Державним стандартом початкової загальної освіти, затвердженим 20 квітня 2011 № 462, Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392, Концепцією державної мовної політики України, іншими документами та урядовими рішеннями в галузі освіти, наказами і розпорядженнями Міністерства освіти та науки України, рекомендаціями щодо організації методичної роботи з педагогічними працівниками в загальноосвітніх закладах, Положенням про методичний кабінет, Положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом МОН № 930 від 06.10.2010 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників» та зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550, наказами  по школі «Про організацію навчально-виховного процесу у 2019-2020 н.р» (№68 від 29.08.2019), «Про роботу над ІІ етапом обласної науково-методичної проблеми: «Компетентнісний підхід та соціалізація особистості в умовах створеня єдиного освітнього простору» (№80 від 02.09.2019  та річним планом роботи школи, методична робота  Дем'янівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів  у 2019-2020 навчальному році була спрямована на вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня методичної роботи, підвищення фахового рівня вчителів школи, їхньої готовності до інноваційної діяльності, на створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їхнього здоров’я та соціальної адаптації, формування в них цілісної системи компетентностей на основі особистісного підходу до потреб і можливостей учнів.   Методична  робота  школи  була  спрямована   на досягнення  якісних  змін  професійного  рівня  педагогів, формування  творчих, дослідницьких  якостей  учасників  освітнього  процесу; забезпечення  умов  для  якісної  освіти  та  індивідуального  розвитку  особистих  досягнень  учнів, стимулювання  їхньої творчої  активності, найновішої  самореалізації  в  різних  видах  діяльності, було  продовжено  модернізацію ресурсної  бази  школи  для  впровадження  в  освітній  процес  інноваційних  форм  навчання.

Розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учителів та учнів сприяли    різноманітні форми методичної  роботи,  проведені у школі:

  • Засідання  м/о.
  • Методичні рекомендації.
  • Індивідуальні консультації для вчителів та учнів.
  • Ознайомлення з матеріалами  періодичних видань.
  • Засідання педагогічної ради, науково–методичні  та психолого -педагогічні семінари, наради при директорі.
  • Аналіз результативності роботи вчителів протягом навчального року.
  • Відзначення результатів роботи вчителів.
  • Творчі звіти вчителів.
  • Відкриті уроки.

               .   Співбесіди з класними керівниками по питанню роботи з батьками.

  • Складання таблиць, діаграм, схем про участь учнів і вчителів у різноманітних конкурсах та олімпіадах.
  • Вивчення стану викладання предметів.
  • Засідання круглого столу.
  • Участь у районному етапі  конкурсу «Учитель року».
  • Індивідуальні консультації.
  • Ознайомлення з  матеріалами педагогічних видань.

 Головними завданнями методичної роботи були:

- ознайомлення з нормативно-правовими документами, які визначають державну політику в галузі освіти;

- засвоєння на практиці інноваційних педагогічних технологій, нових форм організації НВП;

- координація діяльності МО у навчальному закладі;

- висвітлення в ЗМІ та на Веб-сайті результатів роботи педагогічних працівників;

- удосконалення системи підвищення професійної майстерності педагогічних кадрів у

міжатестаційний період;

- моніторинг якості базової загальної середньої освіти, рівня навчальних досягнень учнів, їх відповідності Державним стандартам початкової, базової  загальної середньої освіти

     З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва  визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено  алгоритм роботи над обласною науково-методичною проблемою, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи шкільних методичних об’єднань.

      У закладі працювало 4 МО: суспільно-гуманітарного циклу(керівник Малашенко В.Ю.), природничо-математичного циклу (керівник Шилкіна Л.Д.), учителів початкових касів (керівник Аверіна І.В.), класних керівників (керівник Лукащук Н.І.).  Кожне з МО проводило  засідання . Робота методичних об’єднань проводилася навколо обласної науково-методичної  проблеми та певної методичної проблеми кожного методичного об’єднання, річного плану школи. Учителі  на засіданнях методичних об’єднань розглядали актуальні методичні, теоретичні, аналітичні питання, аналізували роботу предметних декад, тижнів, матеріали яких оформлено у звіти, результативність конкурсів, олімпіад з базових дисциплін, рівень навчальних досягнень учнів, узагальнювали педагогічний досвід учителів, які атестувалися, ознайомлювалися з новою методичною літературою та нормативними документами.

Протягом року проводилися методичні оперативні наради з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо. Керівник кожного методичного об’єднання, ретельно проаналізувавши роботу, перспективно визначив пріоритети в методичній роботі на наступний навчальний рік, зокрема, більше уваги приділяти обдарованим учням, поширенню передового педагогічного досвіду через публікації, виставки, круглі столи.

Проводилися педагогічні ради школи згідно річного плану школи на 2019-2020 н.р.

Особлива увага приділялась самоосвіті педагогів. Педагоги школи постійно поширювали  свій педагогічний досвід. Здійснювали  публікації  матеріалів на шкільних сайтах: “Академія”, “Шкільний світ”, “На Урок”, “Всеосвіта”, “Абеткаland”, “Соняшник”, “Методичний портал”, “Учительський журнал on-line”, “SUPER.UROK”, “Відкритий урок: розробки, технології, досвід”. За відправлені розробки уроків отримували сертифікати сайту. Вчителі школи є активним учасниками  вебінарів, семінарів і конференцій видавничих груп “Основа”, “Всеосвіта”, “На Урок”, “Цифрове видавництво MCFR”, онлайн-курсів на платформі Prometheus, “Всеосвіта” та онлайн-студії EdEra.  

Педагоги школи  під час карантинних обмежень оволоділи технологіями  дистанційного навчання.

Вчителі працювати  з учнями в онлайн-режимі, постійно підвищували своє вміння та навички впровадження дистанційного навчання та цифрових технологій. Педагогічну майстерність підвищували завдяки участі в різноманітних вебінарах, навчилися використовувати сервіс Zoom, «Мій клас» для проведення дистанційного навчання; одержали електронні сертифікати, розроблені студією онлайн-освіти EdEra «Дія»; працювали на платформі «На урок» , «Нові знання» тощо; підвищували професійну грамотність відповідно до своєї спеціалізації; навчилися вести електронні журнали.

 

Курсова підготовка здійснювалася у 2019-2020 н.р. згідно з перспективним планом.

Атестація педагогів школи також здійснювалася у 2019-2020 н.р. згідно з перспективним планом. У 2019-2020 навчальному році було проатестовано 2 педагогічних працівників: Аверіна І.В.(підтверджено І кваліфікаційну категорію), Герасимова І.В.(присвоєно І кваліфікаційну категорію).

У ході атестації було проведено вивчення досвіду роботи вчителів шляхом відвідування уроків, усі учителі провели відкриті уроки або заходи.

Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з перспективним планом. У 2019-2020 н.р. було вивчено стан викладання фізичної культури, основ здоров»я,   української мови та літератури, географії, здійснено оглядовий контроль за веденням класних журналів, контроль за відвідуванням учнями школи, санітарним станом класних кімнат, роботою гуртків, повторенням вивченого матеріалу, контроль за підготовкою та проведенням шкільних олімпіад та конкурсів, за організацією навчально-виховного процесу.

     У 2019-2020 н.р.  розроблено    алгоритми   впровадження ІІ етапу   обласної науково-методичної  проблеми. Заплановані заходи відбуваються згідно термінів виконання. Матеріали систематизуються та зберігаються у шкільному методичному кабінеті.

      Питання  про  реалізацію  ІІ етапу проблеми розглядалося на педрадах:

«Шляхи впровадження ІІ (проектувального) етапу обласної науково-методичної проблеми»(протокол №1 від 28.08.2019 р.), «Компетентнісний підхід у навчанні як чинник модернізації змісту освіти» ( протокол №2 від 28.10.2019 р), «»Методи і прийоми організації ситуації успіху як один із напрямів підвищення соціалізації учнів» ( протокол №3 від 23.12.2019р), «Розвиток творчої компетентності школярів – актуальне соціальне замовлення».

       Рішення педагогічних рад  затверджуються  наказом по школі, виконуються, після виконання знімаються із контролю.

 На  нараді при директору  у 2019-2020 н.р. розглянуто питання: «Про організацію методичної роботи над науково-методичною проблемою», «Учнівське самоврядування як форма розвитку соціальних навичок учнів», «Професійна діяльність учителів про форми й методи соціалізації школярів», «Про стан виховної роботи»,»Про роботу з обдарованими дітьми», «Про стан профорієнтаційної роботи», «Про  результати впровадження ІІ етапу обласної науково-методичної проблеми».

У травні 2020 р. на нараді при директору  педагоги школи звітували про свою роботу над обласною проблемою. Учителі школи ділилися досвідом з питання «Компетентнісний підхід та соціалізація особистості на уроках». Педагоги  надавали  детальний опис проведеної роботи, представляли  фотоматеріали,  мультимедійні презентації.

 

 Директором  школи  видано накази  «Про роботу над ІІ етапом обласної науково-методичної проблеми області «Компетентнісний підхід та соціалізація особистості в умовах створення єдиного освітнього простору»(наказ №80 від 02.09.2019 р.),»Про підсумки методичної роботи за І семестр 2019-2020 н.р.» (наказ №6 від 09.01.2020р.) ,»Про підсумки виховної роботи за І семестр 2019-2020 н.р.» (наказ №7 від 09.01.2020р.), «Про участь в обласному огляді методичних проектів «Освітній простір Нової української школи» (наказ №21 від 03.03.2020 р).

Адміністрацією школи здійснювався внутрішкільний контроль  «Про формування здоров'язбережувальних компетентностей на уроках біології та основ здоров'я» (наказ №88 від 02.10.2019 р),  «Про реалізацію компетентнісного підходу при вивчення української мови та літератури» (наказ №22 від 03.03.2020 р.). «Про стан викладання  географії та рівеь сформованості географічних компетентностей учнів» (25 від 13.03.2020 р.).

На науково-методичній раді  КУ «Нижньосірогозький районний методичний кабінет» розглядалося питання «Про реалізацію компетентнісного підходу при вивчення української мови та літератури в Дем'янівській ЗОШ І-ІІ ступенів»(рішення від 30.04.2020 р. №6/1.

 

Педагоги  Герасимова І.В., та Шестобуз С.В.,учителі української мови та літератури,  є авторами видавничої продукції з даного питання. Герасимова І.В.,  є укладачем збірки «Компетентнісний підхід на уроках української мови та літератури», Шестобуз С.В., -  «Комунікативно орієнтоване навчання засобами використання інтерактивних технологій»; Герасимова І.В., Шестобуз С.В.,  укладачі збірки «Формування ключових і предметних компетентностей на уроках української мови та літератури»(методичний інструментарій)  На науково-методичній раді  КУ «Нижньосірогозький районний методичний кабінет»  видавнича  продукція  рекомендована до друку та надання грифу. 

 

Над реалізацією обласної науково-методичної проблеми працювали МО школи.  У 2019/2020 навчальному році методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу (керівник  Шилкіна Л.Д., учитель біології) спрямувало роботу на реалізацію єдиної педагогічної теми навчального закладу та вирішення таких завдань:

  • формування особистості учня, його наукового світогляду; розвиток його здібностей та обдаровань;
  • виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
  • виховання громадянина України, патріота;
  • підготовку учнів до подальшої освіти й трудової діяльності;

-   формування в учнів:

           а) екологічного мислення, відповідального ставлення до природи;

           б) здорового способу життя, навичок особистої гігієни;

           в) креативного мислення;

-  вивчення, узагальнення, пропагування передового педагогічного досвіду.

Вчителі визначили та розпочали роботу над своїми індивідуальними методичними темами.

      Засідання методичного об’єднання проводилися згідно плану, де розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні питання методики навчання шкільних дисциплін, календарно-тематичне    планування на І та ІІ семестри 2019/2020 навчального року, рівень навчальних досягнень учнів за І семестр 2019/2020 навчального року, питання щодо проведення позакласної роботи, здійснювався огляд та обговорення новинок методичної та психолого-педагогічної літератури, додатково опрацьовано Положення про оцінювання навчальних досягнень учнів.

Проведено:

  • круглий стіл «Форми і методи реалізації наскрізних ліній навчальних програм».
  • тренінг ««Вплив комунікативної активності учителя на формування культури мислення учнів».
  • науково-практичний семінар « Медіаосвіта як засіб формування предметних компетентностей».
  • аукціон педагогічних ідей  «Розвиток пізнавальних інтересів учнів на уроках та в позаурочний час».

Члени  МО створили банк ідей «Як краще підготувати учнів  до участі у  Всеукраїнських олімпіадах і конкурсах з предметів».

У другому етапі шкільних олімпіад  учениця 9 класу Кравченко Галина зайняла 2 місце з біології (вчитель Шилкіна Л.Д.) та трудового навчання (вчительНіколаєва Г.В.). Активну участь взяли всі учні 6-9 класів в предметних олімпіадах з інформатики, трудового навчання, фізики (вчитель Ніколаєва Г.В.) на сайті «На урок».

Вчителі природничо-математичного циклу є координаторами в організації районних, обласних, республіканських та міжнародних конкурсів. Переважна більшість учнів є переможцями та одержали дипломи та грамоти. В конкурсі «Колосок осінній» взяли участь 13 школярів, у міжнародному природознавчому конкурсі «Геліантус» - 10, конкурсу з біології «Олімпус» - 2. Всі діти одержали призові місця, а учениця 9 класу Кравченко Галина стала абсолютним переможцем з географії.

Значне місце в роботі методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу займає позакласна робота.

       Учасники фестивалю-конкурсу «Молодь обирає здоров’я» (керівник  учитель основ здоров’я Малашенко В.Ю) зайняли ІІ місце на районному рівні.

       Проведений тиждень біології завершився святом «Золота осінь». В ньому взяли участь усі здобувачі освіти школи.

STEM-тиждень на карантині підтвердив вміння учнів застосовувати одержані знання на практиці: вони виготовляли захисні маски, готували смаколики, створювали поробки з природного матеріалу.

      Учителі суспільно-гуманітарного циклу(керівник Малашенко В.Ю.)     свою роботу  направли на вирішення проблеми області  "Компетентнісний підхід та особливості соціалізації в умовах творення єдиного освітнього простору." та проблеми школи "Соціалізація учнів через технології інтерактивного навчання."                                                                                                                                  Протягом навчального року було проведено 4 засідання методичного об'єднання. Тематика засідань узгоджувалася з науково-методичними проблемами, поставленими перед школою, і тому питання, винесені на засідання, дали змогу вирішувати поставлені завдання.                                  

      На першому серпневому засіданні було розглянуто такі питання: Про організацію навчально-виховного процесу вчителями суспільно-гуманітарного циклу. Опрацювання  Методичних рекомендацій  щодо викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу, складання графіка відкритих уроків та позакласних заходів, розглядання календарних планів, планів  роботи гуртків ,  організація роботи вчителів з обдарованими дітьми. Проведено  ознайомлення з вимогами щодо підготовки та проведення І етапу учнівських олімпіад із мов, літератур, історії, правознавства, конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика, мовно-літературного конкурсу ім. Т. Шевченка та інших творчих конкурсів.

        На ІІ та ІІІ засіданнях МО розглядались питання ."Сучасний урок – урок розвитку особистості". "Шляхи реалізації виховної функції на уроках суспільно-гуманітарного циклу"."Розвиток життєвотворчих компетентностей здобувачів освіти на основі особистісно-орієнтованого підходу в умовах Держстандарту освіти". "Література як важливий засіб формування духовності майбутнього покоління". "Зміна функцій вчителя у створенні інноваційного креативного середовища". ”Що перетворює людей на команду?”. Підсумки проведення ІІ етапу предметних олімпіад та їх результативність.

    Впроваджувались різні види роботи: доповідь, виступи, палітра педагогічних ідей, різні інформації. Всі вчителі методоб'єднання приймали активну участь у роботі.

    У листопаді- грудні 2019 р. проводився  місячник педмайстерності.  Проходить галерея відкритих уроків та їх обговорення. Вчителі обмініються досвідом з колегами. Така робота активізує творчу думку, створює умови для спільного пошуку шляхів удосконалення фахової майстерності. В місячнику педмайстерності  прийняли  участь всі члени  шкільних МО.

     На засіданнях МО суспільно-гуманітарного циклу  розглядались питання аналізу участі школярів у різних етапах предметних олімпіад, творчих конкурсах та інтелектуальних змаганнях.

      Крім олімпіад з предметів вчителі-словесники МО сприяли залученню здобувачів освіти до участі у Міжнародному дитячому конкурсі знавців української мови ім. Петра Яцика (Герасимова І.В.,Шестобуз С.В.), в конкурсі читців «Наша Земля – Україна» (Герасимова І.В., Малашенко В.Ю.) у Всеукраїнському конкурсі «Від бандури до цимбал» від проекту «На Урок» (Ніколаєва Г.В.), у Всеукраїнському конкурсі есе ім. С.Кемського до Дня Гідності та Свободи (Герасимова І.В.), у Всеукраїнській олімпіаді «На Урок» з англійської мови, української мови та літератури (ГерасимоваІ.В., Сокол Ю.В.), у  Всеукраїнському конкурсі «Захисники України» від проекту «На Урок» (Приходько І.В.). Герасимова І.В.  прийняла участь у Всеукраїнській українознавчій онлайн- грі «Соняшник – учитель 2019», прослухала цифрове видавництвоMCFR вебінар «Мовний закон: застосування та відповідаль-ність».

       Методична робота вчителів початкових класів (керівник Аверіна І.В.) була спрямована на вирішенням  обласної проблеми. Алгоритм  впровадження  даної  проблеми  відбувався  через різні  види  діяльності. Під час засідання  МО  початкових  класів  було  проведено:

  • Педагогічні посиденьки: «Компетентнісний  підхід  в змісті  початкової  освіти».
  • Виступ на тему: «Форми  та методи  формування  національної  свідомості  та  самосвідомості» - Лукащук  Н.І.
  • Виступ на тему: «Шкільна  соціалізація  учнів  початкових  класів  як умова  забезпечення  єдності  навчання  і  виховання». - Приходько  І.В.
  • Вчителі  постійно  готували  дітей до різноманітних конкурсів.                                                                         
  • Відбувалось відвідування  і  обговорення  відкритих  уроків  вчителів  початкових  класів.                                                                                                                                                      
  • Тренінг на тему: «Компетентнісний  підхід  до  освітнього  процесу  як вимога сучасності».  - Аверіна І.В., 
  • Лукащук Н.І. провела лекцію на  тему:  « Компетентнісний  підхід  як  чинник формування  особистості».  
  • Між  вчителями  відбувався  обмін досвідом  на тему: «Групові методи роботи на уроках  у початковій  школі».                                                                                                        
  • Під  час  засідань  вчителі опрацювали  новий  Закон  про  освіту.
  • Керівник МО Аверіна І.В., проводила  постійну діагностику вчителів, учнів.

Всі члени МО були  активними  учасниками  засідань. Ділилися  досвідом.

  На своїх уроках вчителі  початкових класів використовують  різноманітні методи і форми навчання, які забезпечують не тільки засвоєння програмового матеріалу, а й формують компетентносты Новоъ украънськоъ школи,  розвивають  розумові  здібності та якості особистості (мислення, уяви, уваги, пам'яті, пізнавальної самостійності та інтересу тощо), виховання культури учнів.

Учителі школи систематично займається самоосвітою, опрацьовують фахові періодичні видання. Активно поширюють свій педагогічний досвід такі вчителі: Герасимова І.В., Ніколаєва Г.В., Приходько І.В., Аверіна І.В., Здійснюють публікацію матеріалів на шкільних сайтах: “Академія”, “Шкільний світ”, “На Урок”, “Всеосвіта”, “Абеткаland”, “Соняшник”, “Методичний портал”, “Учительський журнал on-line”, “SUPER.UROK”, “Відкритий урок: розробки, технології, досвід”. За відправлені розробки уроків отримують сертифікати сайту. Вчителі є активним учасниками  вебінарів, семінарів і конференцій видавничих груп “Основа”, “Всеосвіта”, “На Урок”, “Цифрове видавництво MCFR”, онлайн-курсів на платформі Prometheus, “Всеосвіта” та онлайн-студії EdEra.

        Розробки  уроків    Герасимової І.В., вчителя  української мови та літератури, надруковані у фахових виданнях:  науково-методичний журнал ВГ “Основа” “Вивчаємо українську мову та літературу” № 7-9 (551-553). – 2019. “Культура української мови. Програма курсу. 8-9 класи”;

науково-методичний журнал ВГ “Основа” “Вивчаємо українську мову та літературу” № 10-12 (554-556). – 2019. “Словосполучення. Будова й види словосполучень за способами вираження головного слова (8 клас)”;науково-методичний журнал “Українська мова та література” № 15-16 –2019 “І. Франко. “Фарбований Лис”. Образ Лиса, риси його характеру”.

     Герасимова І.В.,  нагороджена Грамотою   Лауреата конкурсу “Панорама творчих уроків” ( 2019 р.).

    Налагоджена співпраця  з філологічним факультетом  Мелітопольського педагогічного  університету  ім.Б.Хмельницького. Учениця школи приймала участь у конкурсі есе «Мій Шевченко» та була запрошена до університету  до нагородження Грамотою у номінації «Особистісне сприйняття постаті Кобзаря» (керівник Герасимова І.В.,).

       Педагоги школи прийняли участь у проведенні тижня STEM-освіта у дистанційному режимі. Проведені заходи було висвітлено на сайті школи та у соціальній мережі фейсбук.

     Железняк Г.П., учитель початкових класів, Шилкіна Л.Д., учитель біології, прийняли  участь у районному конкурсі «Краща STEM-публікація-2020»

 

 Робота методоб’єднання класних керівників (керівник Лукащук Н.І.) була спрямована на всебічний, гармонійний розвиток та соціалізацію особистості;  на формування умінь вчителів плідно працювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих школярів., індивідуальний підхід у виховній роботі.

        Основним завданням,  над яким працювало методичне об’єднання в 2019-2020 навчальному році, було всебічне підвищення компетенції й професійної майстерності кожного класного керівника, підвищення його творчого потенціалу, підвищення якості й ефективності системи виховної роботи класу, школи. Для організації поставленої задачі були проведені теоретичні й практичні семінари, засідання методичного об’єднання класних керівників.

Колективна методична робота дозволила класним керівникам оволодіти різними виховними засобами, що сприяють максимальній реалізації педагогічних можливостей в розвитку індивідуальних якостей особистості, формуванню компетентностей.

Під час взаємовідвідувань позакласних заходів, при організації відкритих годин спілкування, колективних творчих справ класні керівники вчились аналізувати свою роботу, правильно оцінювати її результати, виправляти недоліки.

Методична робота з класними керівниками проводилась у формі круглих столів, дискусій, практикумів, тренінгів, що дозволило досягти більш точної, конкретної роботи в удосконаленні діяльності.

Під час карантинних заходів класні керівники 1-9 класів проводили дистанційно тематичні години, залучали учнів до участі в  районних онлайн конкурсах, флешмобах. Проведені виховні заходи висвітлювалися у ЗМІ.

     Формування  предметних компетентностей  учнів, соціальних навичок       відбувається  шляхом залучення їх до гурткової роботи.  Дем’янівська ЗОШ І-ІІ ступенів  має  достатню матеріально-технічну  та навчально-дидактичну базу  для проведення гурткової роботи ( необхідні приміщення,  спортивне знаряддя,  комп’ютери, копіювальна техніка, музичні інструменти, наукова, навчально-пізнавальна література та інше). У закладі діє 10 гуртків.  Робота кожного гуртка спланована, систематично проводяться заняття.  На заняттях   керівники гуртків формують ключові компетентності, розвивають   творчі, навчально-пізнавальні здібності  школярів. Завдяки гуртковій роботі учні школи  щороку  є активними учасниками  шкільних, районних, обласних, Всеукраїнських, Міжнародних конкурсів, де займають призові місця.

     Аналіз роботи  свідчать про те, що особливу увагу педагогічний колектив школи приділяє підвищенню результативності уроку, розвитку  в учнів ключових та предметних компетентностей, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань, системності знань, виробленню на заняттях практичних і пізнавальних умінь, здійсненню самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань, здатності до самоорганізації, саморозвитку, застосуванню прийомів, що сприяють підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів.

Педагоги школи приймали участь у конкурсах педагогічної майстерності,  сприяли залученню  учнів до участі у районних,обласних, Всеукраїнських, Міжнародних конкурсів (додатоки1,2,3)

                   Моніторинг   участі вчителів  Дем’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів

у науково-методичних заходах регіонального, всеукраїнського, міжнародного рівнів

(конференціях, семінарах, тренінгах тощо)    2019-2020 н.р.

 

Назва заходу

Дата, місце проведення

П.І.Б. вчителя

Тема виступу

Цифрове видавництвоMCFR вебінар

17.09.19

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

«Як у школі сформувати систему забезпечення якості освіти».

Цифрове видавництвоMCFR вебінар

18.09.19

Онлайн

Герасимова І.В.

«Від прийому до звільнення: психологічні аспекти»

Цифрове видавництвоMCFR вебінар

19.09.19

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

«Домедична допомога при укусах тварин, змій, отруйних комах та павуків».

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

28.09.19

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Лукащук Н.І.

«Протидія та попередження боулінгу (цькуванню) в закладах освіти»

Онлайн курс

на платформі EdEra

06.10.2020

Онлайн

Лукащук Н.І.

Для вчителів початкових класів

Конференція на сайті «На Урок»

19.10.19

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

«Самоосвіта і підвищення кваліфікації вчителя: інструменти та підходи»

Навчання за програмою підвищення кваліфікації вчителів початкових класів

01.11.19

Лукащук Н.І.

 

Всеукраїнський науково-практичний семінар

07.11.2019

Миколаївський національний університет ім. В.О. Сухомлинського

Ніколаєва Г.В.

«Мистецька освітня галузь: методики, технології»

 Всеукраїнський науково-практичний онлайн-семінар на проекті «Всеосвіта»

07.11.19

Онлайн

Аверіна І.В.

«Підвищення кваліфікації: виклики та реалії сьогодення»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

07.11.19

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

 

«Як запобігти булінгу в школі: формуємо системний підхід»

Цифрове видавництво MCFR відеотренінг

27.11.19

Онлайн

 

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Як у школі сформувати систему забезпеченості якості освіти»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

04.12.19

Онлайн

 

Герасимова І.В.

 

«Сертифікація: підсумки 2019 та плани на 2020-й»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

06.12.19

Онлайн

 

Герасимова І.В.

 

«Ситуації-провокації як засіб формування звичок сталої поведінки»

Конференція на сайті «На Урок»

27.01.2020

Онлайн

 

Герасимова І.В.

 

«Граємо і навчаємось на уроках укр.мови та літератури (і не тільки)»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

28.01.20

Лукащук Н.І.

Аверіна І.В.

«Безпечність харчових продуктів: сучасне законодавство, сумлінний

виробник, відповідальний споживач»

Всеукраїнський науково-практичний онлайн-семінар на проекті «Всеосвіта»

29.01.2020

Онлайн

 

Герасимова І.В.

Аверіна І.В.

 

«Психологічна служба в системі освіти України»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

12.02.2020

Онлайн

 

Герасимова І.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Як зробити систему забезпечення якості освіти у школі»

Вебінар вид-ва «Навчальна книга «Богдан»

19.02.2020

Онлайн

 

Аверіна І.В.

«Цілісний творчий розвиток дітей при вивченні укр. мови та літератури у 3 класах на засадах НУШ»

Всеукраїнський вебінар видавництва «Навчальна книга «Богдан»

20.02.2020

Ніколаєва Г.В.

Аверіна І.В.

«Реалізація нового змісту інтегрованого курсу «Мистецтво» в 3 класі на засадах НУШ»

Вебінар на проекті «На Урок»

26.02.2020

Онлайн

 

Герасимова І.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Формувальне оцінювання як засіб підвищення ефективності освітнього процесу»

 

 

 

«Розвиток соціальних навичок у дітей: ігри та вправи»

Курс на проекті «Всеосвіта»

27.02.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

 

«Воркшоп як інноваційна освітня технологія»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

27.02.2020

Онлайн

Аверіна І.В.

 «Розвиток соціальних навичок у дітей: ігри та вправи»

Вебінар в Українському освітянському видавничому  центрі «Оріон»

03.03.2020

Онлайн

Железняк Г.П.

«Навчально-методичне забезпечення учнів і учениць третього класу НУШ»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

04.03.2020

Онлайн

 

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

 

«Медіація: розвиваємо навички розв’язання конфліктів у шкільному колективі»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

05.03.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

 

«Метод компаративного аналізу художніх творів на уроках літератури»

Вебінар на проекті «На Урок»

17.03.2020

Онлайн

 

Приходько І.В.

«Створення онлайнового освітнього середовища під час карантинних заходів»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

18.03.2020

Онлайн

 

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Як підготувати дитину до шкільного життя».

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

19.03.2020

Онлайн

 

Герасимова І.В.

Аверіна І.В.

 

«Екологічність у контексті дбайливого ставлення до здоров’я»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

19.03.2020

Онлайн

 

Аверіна І.В.

 

«Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради»

 

Базовий курс

 

19.03.2020

Онлайн

Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності «Дія»

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Шестобуз С.В.

Приходько І.В.

Малашенко В.Ю.

Железняк Г.П.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Цифрова грамотність»

(початковий рівень)

Глобальне тестування

19.03.2020

Онлайн

Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності «Дія»

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Железняк Г.П.

Шилкіна Л.Д.

Аверіна І.В.

 

«Цифрова грамотність»

 

Базовий курс

 

20.03.2020

Онлайн

Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності «Дія»

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Шестобуз С.В.

Приходько І.В.

Малашенко В.Ю.

Железняк Г.П.

Аверіна І.В.

«Цифрова грамотність»

(середній рівень)

Базовий курс

 

21.03.2020

Онлайн

Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності «Дія»

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Шестобуз С.В.

Приходько І.В.

Малашенко В.Ю.

Железняк Г.П.

Аверіна І.В.

«Цифрова грамотність»

(просунутий рівень)

6-годинний курс

21.03.2020

Онлайн

Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності «Дія»

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Шестобуз С.В.

Малашенко В.Ю.

Железняк Г.П.

Аверіна І.В.

«Цифрові навички для вчителів»

Онлайн курс для батьків

22.03.2020

Онлайн

Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності

Ніколаєва Г.В.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

 

 «Безпека дітей в Інтернеті»

Гостьовий  курс для батьків

23.03.2020

Онлайн

Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Смартфон для батьків»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

19.03.2020

Онлайн

Ніколаєва Г.В.

Сокол Ю.В.

 

«Формувальне оцінювання як засіб підвищення ефективності освітнього процесу»

Онлайн курс

на платформі EdEra

23.03.2020

Онлайн

Приходько І.В.

 

«Основи реформи охорони здоров’я з допомогою eHealth»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

25.03.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

 

«Практичні поради щодо організації дистанційного навчання під час карантину»

Партнерський курс

25.03.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

 

 «Онлайн-сервіси для вчителів»

Вебінар на проекті «На Урок»

25.03.2020

Онлайн

 

Герасимова І.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

26.03.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Аверіна І.В.

 

«Життя у стилі еко. Хто/чи навчають цьому у сучасній школі?»

IV Всеукраїнській науково-практичній заочній конференції з міжнародною участю

27.03.2020

Мелітопольський держпедуніверситет

 ім.Б.Хмельницького

Герасимова І.В.

 

«Українська література в загальноєвропейському контексті»

Вебінар на платформі «EdEra»

29.03.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

«Права людини в освітньому просторі»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

29.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Булінг в освітньому середовищі: як розпізнати та як діяти»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

30.03.2020

Онлайн

Шестобуз С.В.

 

«Документування управлінської діяльності закладу освіти по-новому: зразки документів»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

30.03.2020

Онлайн

Приходько І.В.

Шестобуз С.В.

Железняк Г.П.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Організація навчання та дозвілля під час карантину: корисні матеріали на допомогу педагогу»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

30.03.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Шестобуз С.В.

Приходько І.В.

Железняк Г.П.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Використання онлайн-тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантину»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

30.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Ефективність методу асоціативних символів на початковому етапі вивчення англійської мови»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

30.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Онлайн-інструменти для створення навчального відео та скринкастів»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Сокол Ю.В.

 

«Скрайбінг на уроках гуманітарного циклу в середній та старшій школі»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Ніколаєва Г.В.

Сокол Ю.В.

 

 «Використання Google Classroom для організації високотехнологічного навчання»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Ніколаєва Г.В.

 

«Реалізація компетентнісного підходу на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Нове шкільне харчування. Шляхи впровадження в закладах освіти»

 

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Железняк Г.П.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Розвиток різних видів пам’яті в початкових класах НУШ»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«STORYTELLING – технологія неформального навчання»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Мануальні дії в освітньому просторі школи: LEGO-TANGRAM»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Розвиток творчого мислення учнів в початкових класах НУШ»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Особливості вивчення англійської мови у 1 класі за методом асоціативних символів»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Електронні освітні ресурси для НУШ»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Фінансова грамотність дитини як одна з ключових компетентностей НУШ. Психологічний аспект»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

31.03.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Ігри та завдання для формування мовленнєвої компетентності НУШ»

Онлайн- вебінар вчителів інформатики

31.03.2020

«Мала академія наук»  м. Херсон

Ніколаєва Г.В.

 

«Перспективні напрями досліджень в галузі комп’ютерних наук. Академічна доброчесність»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

01.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Викладання іноземної мови в умовах дистанційного та онлайн-навчання»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

01.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Як підготувати вчителя до сертифікації»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

01.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Забезпечення безперервного навчання під час карантину за допомогою онлайн-олімпіад»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

02.04.2020

Онлайн

Аверіна І.В.

«Педагогічні підходи в роботі з дитиною-шульгою»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

02.04.2020

Аверіна І.В.

«Наука повсякденного мислення»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

03.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

 

«Психологічний антикоронавірус: як налаштуватися на дистанційну роботу, споживати інформацію та опиратися паніці»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

03.04.2020

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

«Дизайн-мислення в школі»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

03.04.2020

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

«Діалог та медіація: шлях до порозуміння»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

03.04.2020

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Наука про навчання: Що повинен знати кожен вчитель?»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

03.04.2020

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Коронавірусна інфекція: факти проти паніки»

Дистанційна конференція на платформі «На Урок»

03.04.2020

Онлайн

Шестобуз С.В.

«Українська мова та література: ідеї та досвід викладання»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

04.04.2020

 

Приходько І.В.

 

«Новітня історія України: від початку ІІ світової війни до сучасності»

Онлайн-курс на платформі «ВУМ-онлайн»

05.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

 

«Права людини в дії»

Онлайн-курс на платформі «ВУМ-онлайн»

05.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

 

«Конституція України: абетка громадянина»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

06.04.2020

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Аверіна І.В.

«Впровадження інновацій в школах»

 вебінар на платформі «На Урок»

06.04.2020

Онлайн

Лукащук Н.І.

«Інтегроване навчання – вимога сучасності»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

06.04.2020

Онлайн

Шестобуз С.В.

Сокол Ю.В.

«З чого розпочати дистанційне навчання. Найпростіші онлайн-сервіси та покрокова інструкція»

Онлайн-вебінар для вчителів гуманітарного циклу

«Мала академія наук»

м. Херсон 07.04.2020

Герасимова І.В.

 

«Медіаграмотність для вчителів в період пандемії коронавірусу»

Онлайн- вчителів фізики

 

«Мала академія наук»

м. Херсон 07.04.2020

Ніколаєва Г.В.

 

«До питання академічної доброчесності»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

07.04.2020

Онлайн

Железняк Г.П.

Аверіна І.В.

«Математична грамотність PISA-2018»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

08.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Організація роботи школи в умовах карантину: нормативні орієнтири»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

08.04.2020

Онлайн

Шестобуз С.В.

«Форми та методи подання матеріалу в умовах дистанційного навчання»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

09.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Проєктна діяльність в освітньому процесі. З чого розпочати?»

Онлайн-курс на платформі «Вище»

09.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

«Креативність у викладанні»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

09.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Як психологічно протистояти стресогенності пандемії»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

09.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«Як організувати освітній процес у школі під час карантину: досвід роботи»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

10.04.2020

Онлайн

Железняк Г.П.

 

«Впровадження інновацій в школах»

Вебінар на платформі «Освіторія»

11.04.2020

Онлайн

 

 

Герасимова І.В.

 

«Премія Global Teacher Prize Ukraine – як вирости з учителя однієї школи до рушія освітніх змін»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

12.04.2020

Онлайн

Железняк Г.П.

Аверіна І.В.

 «4 кроки до здорового харчування»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

12.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Oнлайн-тестування як форма контролю та підвищення якості знань»

Онлайн-курс на платформі «EdEra»

12.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

«Академічна доброчесність»

Вебінар на проекті «На Урок»

13.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

 

«STEM, емоційний інтелект та гра-навчання»

Онлайн-вебінар для вчителів гуманітарного циклу

«Мала академія наук»

м. Херсон 07.04.2020; 14.04.2020

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

 

«Медіаграмотність для вчителів»

Онлайн- вебінар для вчителів фізики

«Мала академія наук»

м. Херсон 14.04.2020

Ніколаєва Г.В.

 

«Сучасна наука: Нейтріно»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

14.04.2020

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

«Наука про освіту: Що повинен знати лідер освітнього стартапа»

Онлайн-курс

Сайт PROMETEUS

14.04.2020

Приходько І.В.

«Англійська для STEM (наука, техніка, інженерія та математика)»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

14.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Підліткова депресія. Причини виникнення та алгоритми подолання»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

15.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Організація дистанційного навчання у початковій школі. Види робіт та онлайн-сервіси»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

16.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

 

«ZOOM у дистанційному освітньому процесі: алгоритм роботи»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

16.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

 

«Дистанційне навчання: психологічні та методичні аспекти»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

16.04.2020

Онлайн

Железняк Г.П.

«Модель учнівського самоврядування для дітей молодшого шкільного віку»

Онлайн-вебінар у видавничій групі «Основа»

16.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

 

«Як полегшити підготовку до ЗНО за допомогою візуалізації?»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

17.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Oнлайн-тести від “Всеосвіти»- альтернативний інструмент для організації навчання»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

21.04.2020

Онлайн

Железняк Г.П.

Сокол Ю.В.

«Розвиток імресивного мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями»

 

Онлайн-курс на платформі «ВУМ-онлайн»

21.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

«Креативне мислення»

Онлайн-курс на платформі «EdEra»

21.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

Аверіна І.В.

«З учнями про освіту та кар’єру»

Вебінар на проекті «На Урок»

22.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

«STEM у Новій українській початковій школі»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

22.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Створення інтерактивних робочих аркушів на платформі Wizer.me та Classkick»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

23.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

«Розвиток уяви як складової творчого мислення молодших школярів»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

24.04.2020

Онлайн

Приходько І.В.

«Інтернет-олімпіади як засіб мотивації учнів»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

27.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

Аверіна І.В.

«Розвиток уяви в різні вікові періоди. Практикум»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

28.04.2020

Онлайн

Сокол Ю.В.

«Ресурси міжнародних екологічних проектів для роботи в сучасній школі»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

29.04.2020

Онлайн

Герасимова І.В.

Ніколаєва Г.В.

Приходько І.В.

«Підвищуємо кваліфікацію онлайн»

Науково-методичний онлайн- вебінар вчителів природничо-математичного профілю

«Мала академія наук»

м. Херсон 22.04.2020

Ніколаєва Г.В.

«Актуальність наукових досліджень»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів фізики

«Мала академія наук»

м. Херсон 22.04.2020

Ніколаєва Г.В.

«Використання Google Classroom для створення єдиного навчального простору та управління навальним процесом»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів фізики

«Мала академія наук»

м. Херсон 28.04.2020

Ніколаєва Г.В.

«Сучасна наука: Будова прискорювачів елементарних частинок»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів фізики

«Мала академія наук»

м. Херсон 30.04.2020

Ніколаєва Г.В.

«Будова детекторів елементарних частинок»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів укр.мови та літ-ри

«Мала академія наук»

м. Херсон 30.04.2020

Герасимова І.В.

 

«Зміни в новій редакції українського правопису»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

30.04.2020

Онлайн

Шестобуз С.В.

Аверіна І.В.

«Ігрові педагогічні прийоми: як пробудити в учнів інтерес до навчання?» 

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів укр.мови та літ-ри

 

«Мала академія наук»

м. Херсон 05.05.2020

Герасимова І.В.

 

«Основи медіаграмотності: методичні поради»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

05.05.2020

Онлайн

Аверіна І.В.

«Діагностика психологічної готовності учнів 4х класів до переходу в середню школу. Онлайн-формат»

Науково-методичний онлайн- вебінар вчителів природничо-математичного профілю

«Мала академія наук»

м. Херсон 07.05.2020

Ніколаєва Г.В.

«Обробка експериментальних результатів»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів укр.мови та літ-ри

«Мала академія наук»

м. Херсон 07.05.2020

Герасимова І.В.

«Підготовка учнів до написання науково-дослідницьких робіт у 2020/21 н.р. з укр.мови, літ-ри та фольклористики»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

07.05.2020

Онлайн

Аверіна І.В.

«Самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу загальної середньої освіти»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів трудового навчання

«Мала академія наук»

м. Херсон 12.05.2020

Ніколаєва Г.В.

«Методичні аспекти організації та проведення занять з трудового навчання в дистанційному форматі»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів природничо-математичного профілю

«Мала академія наук»

м. Херсон 13.05.2020

Ніколаєва Г.В.

«Закони збереження в механіці та їх застосування»

Вебінар на проекті «Всеосвіта»

13.05.2020

Онлайн

Приходько І.В.

«Дистанційне навчання: інструменти для отримання зворотнього зв’язку»

Науково-методичний онлайн- вебінар для вчителів фізики

«Мала академія наук»

м. Херсон 14.05.2020

Ніколаєва Г.В.

«Детектори елементарних частинок»

Організаційно-методичний вебінар для пед. працівників закладів освіти

«Мала академія наук»

м. Херсон 15.05.2020

Ніколаєва Г.В.

Герасимова І.В.

«Організаційно-методичні засади інклюзивної освіти в закладах освіти»

Цифрове видавництво MCFR вебінар

15.05.2020

Онлайн

Аверіна І.В.

«Вихід із карантину: як вивести працівників на робочі місця»

 

 

Моніторинг  результативності участі    школярів Дем’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів

в інтелектуальних конкурсах у 2019-2020 н.р.

 

 

№ з/п

Повна назва конкурсу

Результативність участі

П.І.Б вчителя, який підготував призерів

Районний рівень

Обласний рівень

Всеукраїнський рівень

Міжнародний рівень

К-ть учасн

К-ть призерів

К-ть учасн

К-ть призерів

К-ть учасн

К-ть призерів

К-ть учасн

К-ть призерів

І

ІІ

ІІІ

І

ІІ

ІІІ

І

ІІ

ІІІ

І

ІІ

ІІІ

1.

Міжнародний конкурс з інформатики та комп'ютерної грамотності «Бебрас-2019»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

6

4

1

Аверіна І.В.

Железняк Г.П.

2.

Міжнародний конкурс «Колосок-2019»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

11

3

 

Аверіна І.В.

Железняк Г.П.

Шилкіна Л.Д.

3.

Міжнародна природнича гра «Геліантус»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

5

2

2

Аверіна І.В.

Железняк Г.П.

Шилкіна Л.Д.

4.

Всеукраїнський конкурс «Безпечний інтернет» від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

12

3

1

4

 

 

 

 

Приходько І.В.

Ніколаєва Г.В.

 

5.

Всеукраїнський конкурс «Слово до слова» на проекті «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

8

3

4

1

 

 

 

 

Приходько І.В

Герасимова І.В.

6.

Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з предметів початкової школи

 

 

 

 

 

 

 

 

8

4

2

1

 

 

 

 

Аверіна І.В.

Приходько І.В.

Лукащук Н.І.

7.

Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з анг. мови

 

 

 

 

 

 

 

 

28

13

1

2

 

 

 

 

Сокол Ю.В.

8.

Всеукраїнський конкурс «Захисники України» від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

18

13

4

 

 

 

 

 

Герасимова І.В.

Аверіна І.В.

Приходько І.В.

9.

Районний етап VІІІ мовно-літературного конкурсу ім.Т.Шевченка

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Герасимова І.В.

10

Всеукраїнський різдвяний конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу»

 

 

 

 

 

 

 

 

13

12

 

1

 

 

 

 

Аверіна І.В.

Герасимова І.В.

Приходько І.В.

11

Всеукраїнський  конкурс «Безпечні канікули» від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

 

 

 

 

 

 

Аверіна І.В.

12

Міжнародна олімпіада з укр.мови від проекту «Всеосвіта»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

5

3

6

Аверіна І.В.

Герасимова І.В.

Приходько І.В.

Шестобуз С.В.

13

Всеукраїнська Інтернет-олімпіада «На Урок» з математики

 

 

 

 

 

 

 

 

3

1

 

1

 

 

 

 

Аверіна І.В.

Сокол Ю.В.

14

Всеукраїнська Інтернет-олімпіада «На Урок» з основ здоров'я

 

 

 

 

 

 

 

 

4

2

1

1

 

 

 

 

Аверіна І.В.

15

Всеукраїнський конкурс «Основи кібербезпеки» від «Всеосвіти»

 

 

 

 

 

 

 

 

8

4

1

3

 

 

 

 

Герасимова  І.В.

Приходько І.В.

16

Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з укр.мови та укр.літератури

 

 

 

 

 

 

 

 

6

2

2

2

 

 

 

 

Аверіна І.В.

Герасимова І.В.

Шестобуз С.В.

17

Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з інформатики

 

 

 

 

 

 

 

 

6

2

 

2

 

 

 

 

Аверіна І.В.

Ніколаєва Г.В.

18

Всеукраїнська інтернет-олімпіада «На Урок» з труд. навчання

 

 

 

 

 

 

 

 

9

3

1

 

 

 

 

 

Аверіна І.В.

Ніколаєва Г.В.

19

Всеукраїнський конкурс «До Дня Гідності та Свободи» від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

14

12

 

1

 

 

 

 

Аверіна І.В.

Герасимова І.В.

Приходько І.В.

20

Всеукраїнський конкурс «Українське народознавство» від проекту  «Всеосвіта»

 

 

 

 

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

Герасимова І.В.

21

Всеукраїнський конкурс «Я пізнаю світ»

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

 

 

Герасимова І.В.

22

Всеукраїнський конкурс «Слідами Чорнобиля» від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

 

 

 

 

 

 

Герасимова І.В.

 

23

Всеукраїнська інтернет олімпіада  «Я досліджую світ» від проекту«На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

4

1

2

 

 

 

 

 

Приходько І.В.

 

24

Всеукраїнський конкурс «Таємниця генія Шевченка» від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

5

4

1

 

 

 

 

 

Герасимова І.В.

 

25

Всеукраїнська інтернет олімпіада  з фізики від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

3

 

 

 

 

Ніколаєва Г.В.

26

 Всеукраїнська інтернет-олімпіаді «На Урок» з правознавства

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

 

 

Приходько І.В.

27

Всеукраїнський конкурс «Від бандури до цимбал» від проекту «На Урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

12

12

 

 

 

 

 

 

Ніколаєва Г.В.

 

 

 Моніторинг навчальних досягнень учнів  Дем’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів  за 2018-2019 та 2019-2020 н.р.

 

Клас

К-ть учнів

Початковий рівень

Середній рівень

Достатній рівень

Високий рівень

2018-2019

2019-2020

 

2018-2019

2019-2020

2018-2019

2019-2020

2018-2019

2019-2020

2018-2019

2019-2020

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

1

6

6

-

-

-

-

3

50

2

33

3

50

3

50

-

-

1

17

2

12

6

1

8

-

-

4

33

3

50

4

33

3

50

3

26

-

-

3

5

10

1

20

-

-

-

-

7

70

3

60

-

-

1

20

3

30

4

-

4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

75

-

-

1

25

1- 4

23

26

2

9

-

-

7

30

12

46

10

43

9

35

4

17

5

19

5

4

-

-

-

-

-

3

75

-

-

1

25

-

-

-

-

-

-

6

6

4

-

-

-

-

1

17

4

100

5

83

-

-

-

-

-

-

7

3

4

-

-

-

-

-

-

1

25

3

100

3

75

-

-

-

-

8

2

3

1

50

-

-

-

-

1

33

1

50

2

67

-

-

-

-

9

6

1

1

17

-

-

2

34

-

-

2

34

1

100

1

17

-

-

5-9

21

12

2

10

-

-

6

29

6

50

12

57

6

50

1

4

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-9

44

38

4

9

-

-

13

30

13

34

22

50

15

39

5

11

5

19

 

У  даний  час  у  вчителів  Дем’янівської  ЗОШ  І-ІІ  ступенів стабільний  ріст  показників  професійної  діяльності  по  позиціях: володіння  змістом  навчальних  програм, курсів; нових  підходів  до  навчання, виховання  і  розвитку  учнів; знання  методик  і  методів  роботи.

 

                      Виховна та позакласна робота

        

      Виховна робота Дем’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів у 2018/2019 н.р. здійснювалась відповідно до  «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 № 1243; Указу Президента України від 13.10.2015 року № 580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 року № 641/2015 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах», інших чинних нормативно-правових документів у системі освіти та науки України.

     Метою виховної роботи навчального закладу було: національно-патріотичне виховання як складова частина всебічного виховання особистості. Класні керівники  працювали над згуртуванням учнівських колективів, виконанням виховних планів роботи. Класні керівники планували свою роботу, виходячи з основних орієнтирів виховання та річного плану роботи школи, нормативних  документів, наказів, рекомендацій Міністерства освіти    і науки України, ХОДА, КВНЗ «ХАНО»,  сектору  освіти Нижньосірогозької  РДА.         Педагоги школи глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі школи залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу.

 

                Виховні заходи, об’єднані в тематичні місячники,  тижні, проводились згідно з планом роботи школи  на 2019/2020 навчальний рік.   Реалізація  всіх  напрямків   виховної       діяльності  Дем’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів  здійснювалася   через заходи,   передбачені планом роботи, які  враховували   особливості   виховання   особистості та відображались у:

  • системі   загальношкільних  заходів;
  • роботі  органів  учнівського  самоврядування;
  • роботі з батьківською   громадськістю;

     Головна   увага   приділялася  формуванню   громадянина – патріотаУкраїни, створенню умов для самореалізації    особистості   відповідно до її   здібностей, суспільнихта власних  інтересів, виховання  громадянина з демократичним  світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів  свідомого  ставлення до свого  здоров’я, формування    належних   гігієнічних  навичок і засад здорового способу життя.

     Протягом 2019-2020 н.р. року питання виховної роботи розглядалися на нарадах при директорові, педрадах, шкільному методичному об’єднанні  класних керівників, засіданнях ради школи, батьківських зборах; проводились оперативні наради класних керівників.

    На нарадах при директорові    розглядалися  питання  пов’язані  з виховним процесом у школі, серед них такі:  про результати участі учнів школи у різних шкільних та позашкільних заходах;  профілактики травматизму, правопорушень, злочинності; профорієнтаційна робота; про стан національно-патріотичного виховання; стан відвідування учнями школи тощо.

 

    Адміністрацією школи та педагогічним колективом  створено систему виховної  роботи, структура якої забезпечує реалізацію завдань всіх її напрямків через проведення різних форм виховної  діяльності у процесі навчання і позакласній діяльності, впровадження у виховний процес інноваційних технологій, розвиток творчих здібностей учасників навчально-виховного процесу, роботу органів учнівського самоврядування, співпрацю трикутника «школа-учні-батьки».

   У 2019/2020 навчальному році педагогічний колектив  продовжив працювати над реалізацією виховної теми: «Створення оптимальних умов виховного простору з метою формування ключових компетенцій педагогічний та учнівських колективів на основі використання інноваційних технологій в атмосфері співробітництва і конструктивної взаємодії»

 У 2019-2020 навчальному році виховна робота була спланована та спрямована на досягнення головної мети – формування та розвиток соціально-зрілої, творчої особистості – громадянина України.

Пріоритетними  напрямками виховної роботи  на 2019/2020  навчальний рік  було визначено:

·         впровадження Основних орієнтирів  виховання учнів 1-11 класів  загальноосвітніх навчальних закладів України;

·         створення в закладі цілісної моделі виховної системи;

·         посилення національно-патріотичного характеру навчання та виховання;

·         удосконалення превентивного виховання;

·         урізноманітнення форм і методів співпраці школи і сім’ї;

·         інтегрування зусиль органів учнівського самоврядування  та батьківської громади, педагогічного колективу при організації виховної роботи;

·         забезпечення відзначення важливих пам’ятних  та ювілейних дат 2019/2020 навчального року з метою створення ефективної системи національно-патріотичного виховання, морально-духовного, культурного розвитку дитини;

·         максимальне охоплення учнів позакласною та позашкільною роботою

та інші.

  Виховна робота у 2019-2020 н.р. була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя , на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі ,мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з  громадськими організаціями.

        Виховна діяльність у  Дем’янівській  ЗОШ  І-ІІ ступенів спланована згідно  Плану  роботи школи на рік, Плану виховної роботи школи, Плану виховної роботи класних керівників. Планування здійснюється посеместрово, помісячно, щотижнево. Плани затверджені керівником навчального закладу. Також складено та погоджено план спільних дій з  інспектором Дем’янівської  сільської ради заходів з попередження правопорушень та злочинності, сільською бібліотекою, Дем'янівським Будинком культури.

     У навчальному закладі сформовано шкільні традиції проведення таких заходів - Свято Першого дзвоника; День вчителя; Свято Осені; Новорічні ранки та новорічний вечір для старшокласників;  День Захисника Вітчизни; 8 березня; День Перемоги; Свято Останнього дзвоника. При проведенні цих свят охоплено 100%  учнів школи , батьківський комітет та колектив школи.

  Вся виховна робота в школі протягом 2019–2020 н.р. була спрямована в руслі національно-патріотичного виховання учнів ,тобто у молодого покоління виховувалось почуття патріотизму, формування особистості здійснювалось на засадах духовності, моральності, толерантності.

    Виконувались основні засади Концепції національної системи виховання дітей та молоді у національній системі освіти, положення програми Міністерства освіти та науки України «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 кл. загальноосвітніх навчальних  закладів  України»,  Концепція громадянського виховання, національна  Програма патріотичного виховання та інші. Значна увага приділялась  національно-патріотичному вихованні школярів.

У виховній роботі використовували  різноманітні за формою та змістом заходи: 

- години спілкування;

- класні збори;

- конкурси;

- рольові ігри;

- художні галереї;

- трудові десанти;

- акції;

- виставки-конкурси;

- усні журнали;

- вікторини;

- ігрові програми;

- інтелектуальні ігри;

- конференції;

- спартакіади та ін.

Усі заходи були спрямовані на формування згуртованого та працездатного колективу. Майже всі учні школи брали активну участь у загальношкільних заходах, ярмарках, лінійках тощо.

               Розпочато новий навчальний рік з урочистого загальношкільного свята “1 Вересня – День знань!”.  Класними  керівниками  проведено по класах перші уроки:

  • “День народження  нашого  класу” (1 кл. кл. кер. Приходько І. В.);
  • “Добре тому жити, хто вміє дружити”  (2 кл.   кл. кер. Железняк Г. П.);
  • “Подорож містом Доброти” (3 кл.   кл. кер. Лукащук Н. І.);
  • “Я люблю Україну”   (4 кл. кл. кер. Аверіна І. В.);
  • “Я – громадянин України – європейської країни”  (7 кл.   кл. кер. Герасимова І. В.).

До Міжнародного дня миру:

  • загальношкільна     лінійка     “21 вересня – Міжнародний день миру” (педагог-організатор Герасимова І. В.);
  • година спілкування “Міжнародний день Миру” (1 кл. кл. кер. Приходько І. В.);
  • виховна година “Хай панують на землі людяність і ласка” (2 кл.   кл. кер. Железняк Г. П.);
  • виховна година “Найбільше ми хочемо миру на світі!”  (3 кл.   кл. кер. Лукащук Н. І.);
  •  “Урок    Миру  і  дружби”. Виготовлення голуба миру (4 кл. кл. кер. Аверіна І. В.);
  • виховна  година  з елементами тренінгу “Міжнародний День Миру!” (7 кл.   кл. кер. Герасимова І. В.).

Члени  учнівського самоврядування “Старт”  підготували  та   розповсюдили  інформаційний  матеріал  про відзначення Дня Миру в Україні  “21 вересня – Міжнародний день миру”.

         Головною метою  проведених  заходів   стало бажання показати усім, що діти хочуть жити, рости, творити, навчатись у мирній школі, під мирним небом, у мирній країні.

До Міжнародного  Дня пам’яті жертв фашизму:

  • загальношкільна лінійка “День  пам’яті жертв фашизму” (педагог-організатор Герасимова І. В.);
  •  урок мужності “Герої в пам”яті  народній” 1 кл. кл. кер. Приходько І. В.);
  • класна година “Вогник пам’яті у дитячих долонях” (2 кл.   кл. кер. Железняк Г. П.);
  • урок пам’яті  “Ми пам’ятаємо всіх жертв фашизму” (3 кл.   кл. кер. Лукащук Н. І.);
  • інформаційна довідка “Людської пам’яті ріка” (4 кл. кл. кер. Аверіна І. В.);
  • інформаційна  година  “Пам’ятати, щоб  жити”  (7 кл.   кл. кер. Герасимова І. В.).

        Членами   волонтерського     загону “Оберіг”  проведено  операцію “Пам’ятник”   по упорядкуванню   монумента загиблим воїнам-односельцям та алеї  Слави. 

          В шкільній бібліотеці Ніколаєвою Г. В. організовано тематичну виставку літератури “Українці на фронтах Другої світової війни”.

Заходи щодо  запобігання корупції:

  •  серія соціальних малюнків: “Живи чесно!”, “Протидій корупції!”, “Справедливість починається з малого!”, “Чесність, порядність!” (1 кл.   кл. кер. Приходько І. В.);
  • урок спілкування на тему “Корупція – загроза правам і свободам людини” (2 кл.   кл. кер. Железняк Г. П.);
  • годину правового виховання з елементами гри  “Правила безпечної поведінки в моєму житті” (3 кл.   кл. кер. Лукащук Н. І.);
  • лекційний  урок на тему: “Антикорупційна  стратегія  в Україні” (4 кл. кл. кер. Аверіна І. В.);
  • диспут на тему: “Корупція: суть, причини, наслідки” (7 кл.   кл. кер. Герасимова І. В.).
  • організовано і проведено зустріч спрямовану  на  підвищення рівня правової свідомості школярів з помічником дільничого інспектора Дем’янівської сільської ради Сафоновим О. М. “Правопорушення та відповідальність”  (педагог-організаторГерасимова І. В.).

До Дня партизанської Слави:

  • загальношкільна лінійка-пам’ті  до Дня партизанскої слави  (педагог-організатор Герасимова І. В.);
  • історичний турнір “Минуле поряд з нами» для учнів 6-9кл. (учитель історії Приходько І. В.);
  • урок пам’яті “Україна пам’ятає подвиг солдата” (1 кл.   кл. кер. Приходько І. В.);
  • година пам’яті  “Героям присвячується”  (2 кл.   кл. кер. Железняк Г. П.);
  • перегляд фільму “Партизани Великої Вітчизняної війни” (3 кл.   кл. кер. Лукащук Н. І.);
  • виховний захід “Немеркнуче світло великого подвигу” (4 кл. кл. кер. Аверіна І. В.;
  • година  історичної пам’яті “Пам’ять про минуле” ( 7 кл.    кл. кер. Герасимова І. В.).

В Кімнаті Національно-патріотичного виховання учителем історії Приходько І. В., учителем історії,   організовано розгорнуту   виставку  “Ваш подвиг не вмре, не загине”. З літератури, представленої на виставці, можна дізнатись багато інформації про підпільну діяльність в роки Другої світової війни.

  З нагоди Дня працівника освіти проведено вітальний інтегрований урок  “Учитель спокою не зна, учитель завжди у тривозі”. День розпочався привітанням вчителів, було  організовано святковий концерт, в ході якого щирими та теплими словами і піснями привітали працівників освіти зі святом. Крім того було організовано привітання вчителів-пенсіонерів, які вже не працюють у школі.   

До Дня українського козацтва проведено загальношкільну гру-квест “Козацькі забави”. Класними  керівниками  проведено по класам заходи:

  • виховна  година “Україна – мати. Вмій її захищати” (1 кл. кл. кер., Приходько І. В.); 
  • урок-спілкування “Моя єдина Україна, а ми її захисники”;  (2 кл.   кл. кер., Железняк Г. П.);
  • виховна  година  “Майбутній захисник України” (3 кл. кл. кер., Лукащук Н. І.);
  • година історії  “День  захисника України – 14  жовтня” (4 кл. кл. кер., Аверіна І. В.);
  • інформаційна година “Україна – країна нескорених” (7 кл.   кл. кер., Герасимова І. В.);
  • історична  година  “Славна Олешківська січ” (6-9 кл. Приходько І. В.)

Заходи до річниці визволення Нижньосірогозького району від німецько-фашистських загарбників:

  • загальношкільна лінійка “Вічний вогонь хай палає”  (педагог-організатор Герасимова І. В.);
  • урок-пам’ять “Пам’ятаємо героїв” (1 кл. кл. кер., Приходько І. В.);
  • урок-реквієм “Хай буде мир на всій землі” (2 кл. кл. кер., Железняк Г. П.);
  • урок-презентація  “Слава визволителям України” (3 кл. кл. кер., Лукащук Н. І.);
  • показ відеоролику  “Війна 1941-1945 рр.”  (4 кл. кл. кер., Аверіна І. В.);
  • урок мужності  “Не згасити вогонь пам’яті”  (7 кл.  кл. кер., Герасимова І. В.);

           В Кімнаті Національно-патріотичного виховання  організовано вчителем історії,   Приходько І. В.,  тематичну виставку,  присвячену подіям Другої світової війни.

Членами   волонтерського  загону  “Оберіг”  проведено  операцію   “Пам’ятник”   по упорядкуванню   монумента загиблим воїнам-односельцям та алеї  Слави. 

До свята  осені в школі проведено загальношкільний виховний захід “Осінній ярмарок”,  в якому активну участь взяли учні 1-9 класів.  Відповідальні – Шилкіна Л. Д.  та Герасимова І. В.

Заходи щодо  запобігання корупції:

  • адміністрацією школи з працівниками проведено лекцію на тему: “Корупція – універсальна проблема для молодих країн”.
  •  з учнями 8-9 класів вчителем правознавства, Приходько І. В.,    проведено урок-тренінг “На терезах Феміди. Протидія корупції”.
  • класний керівник, Приходько І.В., провела з учнями 1 класу гру-подорож “Про права граючи”.
  • класний керівник, Железняк Г. П., у 2 класі провела виховну годину на тему “Як корупція погіршує твоє життя”.
  • класний керівник, Лукащук Н. І., у 3 класі провела бесіду “Гроші у житті людини”.
  • з учнями 4 та 8 класів під керівництвом Аверіної І. В. було проведено  антикорупційний  урок “Молодь України:  проти  корупції”.
  • з учнями 7 класу  класним  керівником, Герасимовою І. В., диспут на тему: “Корупція: суть, причини, наслідки”.
  • учнівським самоврядуванням створено та розповсюджено буклети “Україна без корупції: міф чи реальність?”
  • проведено батьківський лекторій “Про запобігання та протидію корупції”.

У рамках тижня правових знань було проведено ряд заходів, котрі передбачали формування усвідомлення особистістю приналежності до української держави і народу, виховання громадянських якостей, розвитку свідомого ставлення до правил поведінки, виховання поваги до Конституції України та Законів держави.

10 грудня учні та вчителі школи стали учасниками Всеукраїнського уроку “Права людини” з нагоди проголошення Загальної декларації прав людини.

        Вчителем   правознавства,   Приходько І. В.,   з   учнями     8-9 класу  проведена загальношкільна   інформаційно-пізнавальна    лінійка      “Історія   походження   Закону, Моралі і Права”.

З педагогічним колективом вчителем правознавства, Приходько І. В., проведено лекцію з питань реалізації та захисту прав людини з метою підвищення правової культури та набуття громадянами необхідного рівня правових знань.

З учнями 1 класу проведено урок-гру “Знай свої права, дитино!”

У 2 класі класний керівник, Железняк Г. П., провела урок-спілкування “Пустощі чи правопорушення?” 

У  3 класі  була  проведена година правознавства “Я маю право…кожна людина має право…”.

У 4 класі класний керівник, Аверіна І. В., провела  виховний захід “Я знаю свої права”.

Класний керівник, Герасимова І. В., провела з учнями 7 класу урок-дослідження “Права та життєві цінності”.

        Учнівським  самоврядуванням “Старт” випущено шкільну газету “Правопорушення та наслідки”, метою якої є ознайомлення  учнів з основними питаннями законодавства щодо підлітків та молоді, з найбільш поширеними прикладами правопорушень серед підлітків  та  їх попередження.

До Дня української писемності та мови проведено загальношкільний виховний захід “Українська мова – мова єднання”  під керівництвом учителя української мови та літератури, Герасимової І. В.

До Міжнародного дня боротьби з курінням:

  • виховний  захід  “Твоє здоров’я – у твоїх руках, тож бережи його щоднини”  (6-9 кл. шкільна медсестра,  Приходько І. В.);
  • урок-бесіда “Бережи своє здоров’я” (1 кл. кл. кер., Приходько І. В.);
  • усний журнал “Здоров’я у твоїх руках” (2 кл. кл. кер., Железняк Г. П.);
  • сюжетно-рольова гра “Я не дам себе умовити” (3 кл. кл. кер., Лукащук Н. І.);
  • лекція на  тему: “Що  я  маю  знати, щоб  зберегти  своє  здоров’я”  (4 кл. кл. кер., Аверіна І. В.);
  • тренінг “Курити – здоров’ю шкодити!”   (7 кл. кл. кер., Герасимова І. В.);
  •  медичному кабінеті  постійно  діє  санітарний бюлетень “Ми –обираємо    здоровий   спосіб    життя!”

           Члени учнівського  самоврядування “Старт”  виготовили буклет “Молодь обирає здоров’я”.               

До Дня Гідності та Свободи України:

  • загальношкільна лінійка для учнів 1-9 класів у пам’ять загиблим героям-учасникам Революції Гідності (педагог-організатор, Герасимова І. В.);
  •  урок мужності “Герої – хто вони?” (1 кл. кл. кер., Приходько І. В);
  • урок мужності “День Гідності та Свободи України” (2 кл. кл. кер., Железняк Г. П.);
  • урок-презентація “Небесна сотня”  (3 кл. кл. кер., Лукащук Н. І.);
  • усний журнал “Революція гідності, як це було…”  (4 кл. кл. кер., Аверіна І. В.);
  • година  спілкування “Хоробрі серця” (7 кл. кл. кер., Герасимова І. В.).

У кімнаті національно-патріотичного виховання вчителем історії, Приходько І. В., оформлено тематичну виставку “Україна – це  територія гідності і свободи”.

До Дня пам’яті жертв Голодомору та політичних репресій:

  • мітинг-реквієм “Запали свічку”  (1-9 класи педагог-організатор, Герасимова І. В.);
  • виховна година  “Україна пам’ятає! Голодомор 1932-1933 рр. – геноцид українського народу!” (1 кл. кл. кер., Приходько І. В.);
  • виховна    бесіда   “Голодомор 1932-1933рр.”     (2 кл. кл. кер., Железняк Г. П.);
  • урок пам’яті “Були колись страшні часи” (3 кл. кл. кер., Лукащук Н. І.);
  • година спілкування  “Ціна великого терору” (4 кл. кл. кер., Аверіна І. В.);
  • історичний урок “Жнива скорботи” (7 кл. кл. кер., Герасимова І. В.).

До  Всесвітнього  дня  боротьби зі СНІДом:

  • урок-діалог “Кримінальний кодекс України про злочини проти здоров’я населення”  проведено   для  учнів    8-9 кл. вчителем правознавства, Приходько І. В.;
  • у 1класі   відбулося   обговорення   теми  “СНІД – смертельне  захворювання”;
  • у 2 класі класний керівник, Железняк Г. П., провела класну годину “1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом”;
  • у 3 класі класний керівник, Лукащук Н. І., провела тренінгове заняття “Я обираю здоров’я”;
  • класний керівник, Аверіна І. В., провела з учнями 4 класу виховну годину “Мандрівка до острова Здоров’я”;
  • класний керівник, Герасимова І. В., провела з учнями 7 класу годину роздумів  “СНІД. Обирай розумне життя”. 

В медичному кабінеті  постійно  діє  санітарний бюлетень “СНІД – шляхи передачі та  профілактика”.

До Дня Збройних сил України:

  • загальношкільна лінійка  до Дня  Збройних  Сил України “Збройні   Сили України – гордість держави” (педагог-організатор, Герасимова І. В.);
  • виховна година “Тільки ти один – єдиний тато, і кращого немає на Землі!” (1 кл. кл. кер., Приходько І. В.);
  • інформаційна година  “Захисники  моєї Батьківщини” (2 кл. кл. кер., Железняк Г. П.);
  • урок мужності “Зростаймо мужніми!” (3 кл. кл. кер., Лукащук Н. І.);
  • година спілкування “Українська армія – школа мужності” (4 кл. кл. кер., Аверіна І. В.);
  • виховний захід “На захист рідної землі” (7 кл. кл. кер., Герасимова І. В.).

У шкільній  бібліотеці  організовано  тематичну виставку  “За   Україну,   за   долю,    за   честь і    волю”   бібліотекарем, Ніколаєвою Г. В.

13 грудня проведено театралізоване дійство “Андріївські вечорниці”, на якому ожили перед глядачами вечорниці в ніч на Андрія, ворожіння, ігри та забави. 

До Дня Святого Миколая спільно з Будинком культури проведено дитячий ранок “Чудесна зірка в небі сяє”.

Проведено загальношкільний  розважально-виховний  новорічний захід “В гостях у Господині”.

        З метою  формування національної свідомості школярів, виховання у них  почуття   патріотизму   та   з нагоди відзначення  Дня Соборності України  організовано та проведено  наступні  виховні  заходи:

  • педагогом-організатором, Герасимовою І. В., проведено загальношкільну   лінійку “Україна-єдина!”, в ході якої учні розповіли про історичні події, які сприяли Соборності України;
  • з учнями 1 класу  класним керівником, Приходько І. В., була проведена виховна година “На світі багато чудових країн, мені наймиліша, найкраща країна - моя Україна”;
  • у 2 класі класний керівник, Железняк Г. П., провела виховну годину “День Соборності України”;
  • у 3 класі класний керівник, Лукащук Н. І., провела класну годину “Моя Соборна Україна”;
  • з учнями 4 класу класним керівником, Аверіною І. В., було  проведено виховну годину “Україна – Соборна  Держава”;
  • класним керівником, Герасимовою І. В., у 7 класі проведено годину   спілкування до Дня Соборності України “У єдності наша сила”;
  • в шкільній бібліотеці Ніколаєвою Г. В. організовано тематичну книжкову виставку “Україна – соборна держава!”;
  • члени учнівського самоврядування “Старт”  підготували стіннівку “22 січня-День Соборності України”;
  • на уроках історії   в  6-9 класах учні переглянули фільм “Акт  злуки. Відтворення історичної правди”.

До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту із метою поглиблення знань учнів про Голокост під час Другої Світової війни, виховання в учнів толерантності та поваги до інших народів, вшанування пам’яті загиблих у Голокості, було проведено ряд заходів:

  • педагогом-організатором, Герасимовою І. В., проведено загальношкільну лінійку “27 січня – Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту”; 
  • шкільний бібліотекар, Ніколаєва Г. В., провела годину пам’яті “Це страшне слово Голокост”;
  • вчителька історії, Приходько І. В., провела з учнями 6-9 класів усний журнал  “Голокост – лихо ХХ століття”;
  • у 1 класі класний керівник, Приходько І. В., провела годину спікування “Відзначення Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту”;
  • у 2 класі класний керівник, Железняк Г. П., провела класну годину, присвячену Міжнародному дню пам’яті жертв Голокосту;
  • у 3 класі класний керівник, Лукащук Н. І., провела годину пам’яті “Трагедія, що тривала тисячоліття. Голокост”; 
  • у 4 класі класний керівник, Аверіна І. В., провела виховну  годину “Пам’ятаємо про  жертв Голокосту”;
  • у 7 класі класний керівник, Герасимова І. В., провела годину пам’яті “Голокост – лихо століття”.

До Дня пам’яті героїв Крут  із метою національно-патріотичного виховання та вшанування пам’яті юнаків, які загинули за незалежність України, було проведено ряд заходів:

  • педагогом-організатором, Герасимовою І. В., проведено загальношкільну лінійку “Герої Крут – для нащадків узірець”;
  • шкільний бібліотекар, Ніколаєва Г. В., провела усний журнал “Юні оборонці Батьківщини”;
  • вчителька історії, Приходько І. В., провела з учнями 6-9 класів годину пам’яті “Крути – наша гордість, наша пам’ять, наш біль”;
  • класним керівником, Приходько І. В., з учнями 1 класу проведено виховну годину “Бій під Крутами”;
  • у 2 класі класний керівник, Железняк Г. П., провела урок мужності “Пам’яті героїв Крут”;
  • у 3 класі класний керівник, Лукащук Н. І., провела класну годину “Герої бою під Крутами”;
  • у 4 класі класний керівник, Аверіна І. В., провела виховну годину до Дня вшанування пам’яті полеглих під Крутами: “Бій під Крутами – що то було?”
  • у 7 класі класний керівник, Герасимова І. В., провела урок-презентацію “Битва під Крутами”.

З метою розширення знань учнів про історичні події афганської війни, виховання поваги до учасників військових подій в Афганістані та інших державах, сприяння формуванню активної життєвої позиції, загальнолюдських цінностей, почуття гордості за славні подвиги в ім’я Вітчизни, виховування школярів на прикладах мужності і патріотизму  проведено наступні заходи:

  • педагогом-організатором, Герасимовою І. В., проведена загальношкільна тематична лінійка “Будемо гідні слави героїв”. спільно з Будинком культури проведено годину пам’яті “І їхніх серцях жила Україна”;
  • класний керівник, Приходько І. В., провела з учнями 1 класу виховну  годину   “Афганістан болить моїй душі…”;
  • класний керівник, Железняк Г. П., у 2 класі проведела виховну годину “Час і досі не загоїв рани,цей одвічний біль Афганістану…”;
  • класний керівник, Лукащук Н. І., провела годину спілкування “Цей одвічний біль – Афганістан”;                                              
  • учнями 4, 8 класів  класним керівником,  Аверіною І. В.,  було проведено  урок патріотизму  “Крізь пекло афганської війни”;
  • класний керівник, Герасимова І. В.,  разом з учнями 7, 9 класів  провела  виховний захід “Біль афганської війни”;
  • вчителем історії, Приходько І. В., проведено годину пам’яті “Жити – значить боротися”;
  • шкільним бібліотекарем, Ніколаєвою Г. В., проведено бібліотечний урок “Афганістан: крізь біль і сум”.

З нагоди святкування 21 лютого Міжнародного дня рідної мови у відбувся урочистий захід “Українськая мово пречиста, ти у серці народу навік!”, присвячений красі і багатству української мови, який підготувала Герасимова Ірина Віталіївна, вчитель української мови та літератури.

Класні керівники до Міжнародного дня рідної мови провели з учнями  різноманітні виховні заходи: мовознавчі вікторини, конкурси, квести, інформаційні хвилинки, в ході яких учні дізналися про  історичний розвиток рідної мови, її красу і велич.

            Герасимова Ірина Віталіївна, учитель української мови та літератури, провела літературно-музичну композицію “Слово, пісня, дума Кобзарева – окраса й суть мого життя”, присвячена вшануванню пам’яті великого Кобзаря, у ході якого учні декламували вірші, уривки з творів Шевченка, лунали пісні на слова Шевченка. 

До 8 березня учні Дем’янівської ЗОШ І-ІІ ступенів найтеплішими словами-побажаннями привітали жінок-вчителів з прекрасним жіночим святом. Учні подарували вітальні листівочки та побажали вчителям-жінкам залишатися такими ж гарними та яскравими. Учнівським самоврядуванням було поставлено сценку “Баришня-крестьянка”.

               Активним у житті школи було й учнівське самоврядування. З метою підвищення рівня знань учнів, розвиток їх творчих здібностей, виховання здорового способу життя та більшого впливу на це учнівського самоврядування в школі організовано дитячу організацію “Старт”. Статутом організації визначені загальні положення,  завдання. Організація дитячого самоврядування у Дем’янівській ЗОШ І-ІІ ступенів у 2019/2020 навчальному році проводилась відповідно до нормативно-правової бази, зазначеної в державних документах, згідно з планом роботи навчального закладу.

               Протягом року щотижня проводились тематичні та робочі лінійки, збори  секторів відповідно до графіку.

          Мета  зборів – розвиток учнівського самоврядування, згуртування дитячого колективу, вироблення у школярів  організаторського  досвіду й навичок, формування громадянської позиції.

         Основне завдання зборів – обговорення й вирішення питань життєдіяльності учнівського  колективу. Відповідальність за підготовку й ведення зборів несе президент та педагог-організатор. На  зборах учні заслуховують звіти про виконання доручень, підводять підсумки участі школярів у справах класу та школи, обговорюють поведінку учнів за місяць, семестр, стан організації й проведення чергування, виконання учнями Статуту школи. Обговорюють план роботи на наступний період (тиждень, місяць).

Згідно плану, щопонеділка відбуваються загальношкільні лінійки, де учні звітують про стан чергування по школі, проведену роботу, визначаються кращі у конкурсах, рiзних заходах  та оголошується  про план роботи на наступний тиждень.

Класними  керівниками  постійно  проводяться інструктажі та бесіди з безпеки життєдіяльності: з правил поведінки під час навчально-виховного процесу: під час уроків, перерв, в їдальні, на подвір’ї, в спортивній кімнаті  та на спортмайданчику; з правил дорожнього руху; поводження з електроприладами, вибухонебезпечними предметами; протипожежної безпеки; правил поведінки на воді, у лісі, вдома; щодо попередження дорожньо-транспортних пригод.

Відповідно до плану виховної роботи школи, класні керівники проводять  класні години та батьківські збори, що сприяло профілактиці правопорушень та пропусків уроків без поважних причин.

Велику увагу з боку педагогічного колективу приділяється  профілактичній роботі в напрямку попередження вживання учнями наркотичних речовин: організація та проведення анкетування, уроків-лекцій.  Адміністрацією  школи спільно з класними керівниками здійснюється  щоденний контроль за відвідуванням учнями занять.

Проаналізувавши стан виховної роботи 2019/2020 навчального року, слід зазначити, що класні колективи 1-9-х класів під керівництвом класних керівників, за участі класного учнівського самоврядування активно долучаються до проведення позакласних та позашкільних заходів різного спрямування. Із задоволенням діти готуються до проведення різних виховних заходів. Особливий інтерес викликає  підготовка та участь у ярмарках, концертах, акціях, флешмобах, днях учнівського самоврядування, новорічних святах, шкільних конкурсах художньої дитячої творчості тощо. У навчальному закладі  увага  приділяється фізичному вихованню школярів, збереженню життя  і здоров’я учасників навчально-виховного процесу,  створенню оптимальних умов для навчання і виховання учнів. У 2019-2020 н.р  заклад  прийняв  активну участь у грантовому  проекті «Здоровий спосіб життя»(керівник проекту Герасимова І.В., педагог-організатор).Участь у грантовому проекті систематично висвітлювалася на фейсбук та подавалися звіти оргкомітету проекту.

  Навчально-виховна діяльність закладу систематично висвітлюється на власному веб-сайті,  фейсбук. 

 

   Також протягом всього року проводилась організаційно-методична робота та робота з громадськістю , зокрема відвідування дітей вдома.

В Дем»янівській загальноосвітній школі весь процес виховання спрямований на розвиток в учнів тих рис, які допоможуть реалізувати себе як частинку суспільства, як неповторну індивідуальність зі своїми запитами, планами самореалізації. Класні керівники працюють над створенням такого простору, в якому виховна система охоплює весь педагогічний процес: навчальні заняття, позаурочну діяльність учнів (позакласні виховні заходи, заняття в гуртках, тощо). Важливою метою цієї роботи є створення умов для розвитку та самореалізації особистості, залучення кожного учня до участі в різних сферах діяльності на основі діагностики його нахилів та здібностей.

  Протягом року всі класні керівники працювали над вирішенням поставлених завдань перед класом та обраних тем по виховній роботі, вдосконалюючи свої вміння спілкуватися з дітьми і ефективно управляти їх діями, результат чого висвітлювали на батьківських зборах класу. 
    Під керівництвом педагога-організатора Герасимлвої І.В., учителів були підготовлені й проведені всі заплановані загальношкільні заходи (свята, тематичні тижні, тощо).

Вся робота методоб’єднання класних керівників була спрямована на всебічний, гармонійний розвиток особистості.  Робота методичного об’єднання класних керівників спрямована на формування умінь вчителів плідно працювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих школярів, індивідуальний підхід у виховній роботі, охоплює питання планування, організації та аналізу ефективності виховного процесу.
 

       Основним завданням,  над яким працювало методичне об’єднання в 2019-2020 навчальному році, було всебічне підвищення компетенції й професійної майстерності кожного класного керівника, підвищення його творчого потенціалу, підвищення якості й ефективності системи виховної роботи класу, школи. Для організації поставленої задачі були проведені теоретичні й практичні семінари, засідання методичного об’єднання класних керівників.

Колективна методична робота дозволила класним керівникам оволодіти різними виховними засобами, що сприяють максимальній реалізації педагогічних можливостей в розвитку індивідуальних якостей особистості.

Під час взаємовідвідувань позакласних заходів, при організації відкритих годин спілкування, колективних творчих справ класні керівники вчились аналізувати свою роботу, правильно оцінювати її результати, виправляти недоліки.

Методична робота з класними керівниками проводилась у формі круглих столів, дискусій, практикумів, тренінгів, що дозволило досягти більш точної, конкретної роботи в удосконаленні діяльності.

Аналізуючи роботу методичного об’єднання класних керівників можна зробити висновок про те, що класні керівники підвищують свою фахову майстерність, мають результативність у роботі з вихованцями. Учня  є активними учасниками акцій,конкурсів,  проектів учнівського самоврядування.   Недостатньою є робота класних керівників щодо  друку матеріалів з виховної роботи у фахових виданнях.

Під час карантинних заходів класні керівники 1-9 класів проводили дистанційно тематичні години, залучали учнів до участі в онлайн конкурсах, флешмобах. Проведені виховні заходи висвітлювалися у ЗМІ.

         Таким чином, аналіз виховної роботи у відповідності з метою та завданнями показує, що проведена виховна робота сприяла  інтелектуальному, моральному та фізичному становленню особистості, створенню умов для розвитку творчих здібностей особистості.

 

 

 

 

 

Правовиховна робота.  Превентивне виховання.

   Однією з важливих ланок виховної діяльності є система правового виховання в школі. Правоосвітницька робота здійснюється під час уроків та в позаурочний час й охоплює учнів, батьків, учителів. Для учнів 9 класу  читається курс «Правознавство» (вчитель  Приходько І.В.). Освітня робота учнів здійснюється також і в позаурочний час через ряд позакласних та позашкільних заходів. Протягом  лютого 2020  р.в школі проходив  Місячник правової освіти. В рамках проведення місячника проведено  різноманітні заходи.    З метою якісного впливу на всі категорії учнів, класними керівниками  постійно здійснювалась індивідуальна  правовиховна робота.

    Правовиховна робота в навчальному закладі спланована та проводиться на належному рівні.У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

- тематичні   класні години

- лекції, бесіди на правову тематику.

- анкетування.

- зустрічі з працівниками правоохоронних органів.

- уроки правознавства.

- олімпіади з правознавства.

- батьківські лекторії.

- відвідування проблемних сімей вдома.

 

        Проводилася робота з профілактики правопорушень, бродяжництва серед неповнолітніх

   Робота адміністрації та педагогічного колективу з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх у 2019-2020 н.р. була побудована відповідно до право установчих документів, які висвітлюють цей напрямок роботи, указів Президента України, програм правової освіти населення, і проводилась згідно з планом спільних заходів Дем»янівської  ЗОШ І-ІІ ступенів, служби у справах дітей Нижньосірогозької  райдержадміністраці.

  На кінець звітного періоду в закладі   на внутрішньошкільному обліку  учнів немає .

  Адміністрацією закладу та класними керівниками була проведена певна робота з батьками та учнями:відвідування сімей удома,  проводиться індивідуальна робота з батьками та учнями з питань відвідування школи та навчання.

   Питання роботи школи з профілактики дитячої бездоглядності та попередження злочинності серед неповнолітніх розглядалися на нарадах при директорі, засіданнях м/о класних керівників.

Протягом року у школі активно продовжувала роботу Рада профілактики правопорушень та бездоглядності. Відбулося 5 засідань ради, на яких розглядалися питання  відвідування навчальних занять, робота класних керівників щодо попередження жорстокості та насильства над дітьми, звіти класних керівників про роботу з учнями, які потребують особливої педагогічної уваги. Батькам були надані рекомендації щодо виховання та навчання дітей, організації вільного часу.

З метою профілактики дитячої безпритульності та бездоглядності регулярно проводилися рейди «Урок», «Діти вулиці», «Зовнішній вигляд».

Проведені заходи сприяли формуванню в учнів необхідності дотримуватися конституційно-правових норм, своїх прав і обов’язків.

З метою соціального захисту дітей, запобігання безпритульності та бездоглядності, профілактики правопорушень серед неповнолітніх адміністрацією навчального закладу, педагогічним колективом постійно здійснюється контроль за відвідуванням навчальних занять  учнями Дем»янівської ЗОШ І-ІІ ступенів, протягом поточного навчаль​ного року на постійному контролі перебувала шкільна документація ( облік відсутніх, класні журнали, медичні довідки), проведено рейди контролю за відвідуванням  учнями школи.

         З метою виявлення рівня обізнаності учнів з питань ставлення учнів до проблем насильства в суспільстві та в шкільному середовищі, виявлення фактів жорстокого поводження з дітьми, вивчення проблеми підліткового насильства проведено анкетування, соціальні опитування серед учнів. За результатами анкетування  проведені інформаційні хвилинки «Скажемо «Ні!» жорстокості і насильству»,  заняття з елементами тренінгу «Конфлікти:причини виникнення та шляхи розв’язання», виставка дитячих малюнків «Світ без насильства». Всіх учасників навчально-виховного процесу ознайомлено з нормативно-правовою базою щодо недопущення насильств

На початку навчального року була проведена паспортизація класів та школи, зібрані і упорядковані списки учнів пільгових категорій. Протягом року до банку даних дітей постійно вносилися корективи.

     Профілактична робота проводилася здебільшого в рамках формування здорового способу життя, а також профілактика девіантної поведінки.

Просвітницька робота проводилась класними керівниками з учнями та батьками «професійний вибір вашої дитини», «адаптація дитини до школи», серед вчителів були виступи «Вікові особливості учнів підліткового віку», «Взаємодія сім’ї та школи» «Підвищення впливу навчання на інтелектуальний розвиток», «Роль особистості у створенні сприятливого соціально-психологічного клімату у колективі» .

   Однією з важливих ланок виховної діяльності є система правового виховання в школі. Правоосвітницька робота здійснюється під час уроків та в позаурочний час й охоплює учнів, батьків, учителів. Для учнів 9 класу  читається курс «Правознавство» (вчитель  Приходько І.В.). Освітня робота учнів здійснюється також і в позаурочний час через ряд позакласних та позашкільних заходів. Протягом  лютого 2020  р.в школі проходив  Місячник правової освіти. В рамках проведення місячника проведено  різноманітні заходи.    З метою якісного впливу на всі категорії учнів, класними керівниками  постійно здійснювалась індивідуальна  правовиховна робота.

    Правовиховна робота в навчальному закладі спланована та проводиться на належному рівні.У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

- тематичні   класні години

- лекції, бесіди на правову тематику.

- анкетування.

- зустрічі з працівниками правоохоронних органів.

- уроки правознавства.

- олімпіади з правознавства.

- батьківські лекторії.

- відвідування проблемних сімей вдома.

 

За рахунок постійної профілактичної роботи, співпраці з органами внутрішніх справ, на обліку в кримінальній міліції у справах неповнолітніх  учні школи відсутні.

                           

                         Контрольно-аналітична робота

    Контрольно-аналітична робота є невід’ємною складовою роботи адміністрації закладу і проводиться з метою надання методичної допомоги педагогічним працівникам.

  Згідно плану роботи на рік контролю підлягала робота:

  • вчителів, що атестуються;
  • стан виховної роботи в 1-9 класах;
  • стан викладання та рівень навчальних досягнень з фізичної культури, історії, географії, стан викладання у 1 клс, основ здоров'я,
  • тематичний контроль «Компетентнісний підхід при викладанні української мови та літератури»
  • організація індивідуального навчання;
  • стан ведення учнівських зошитів;
  • стан ведення щоденників учнів 2-9 класів;
  • стан ведення класних журналів, особових справ учнів, обліку запису інструкцій з техніки безпеки;
  • виконання навчальних програм та планів;
  • перевірка навичок читання в 2-9  класах;
  • організація та проведення  роботи гуртків.

 

На виконання обласної науково-методичної проблеми  адміністрацією школи здійснювався внутрішкільний контроль  «Про формування здоров'язбережувальних компетентностей на уроках біології та основ здоров'я» (наказ №88 від 02.10.2019 р),  «Про реалізацію компетентнісного підходу при вивчення української мови та літератури» (наказ №22 від 03.03.2020 р.). «Про стан викладання  географії та рівеь сформованості географічних компетентностей учнів» (25 від 13.03.2020 р.).

На науково-методичній раді  КУ «Нижньосірогозький районний методичний кабінет» розглядалося питання «Про реалізацію компетентнісного підходу при вивчення української мови та літератури в Дем'янівській ЗОШ І-ІІ ступенів»(рішення від 30.04.2020 р. №6/1.

 

 

Результати перевірки були висвітлені  в довідках і узагальнені наказами по школі, рішеннями нарад при директору, педагогічних рад, донесені до відома вчителів, розроблені шляхи усунення недоліків перевірки.

 

 Профорієнтаційна робота

 

     Завдання профорієнтаційної роботи цілком збігається із завданнями загальноосвітньої школи, визначеними  Законом про освіту. Це підготовка учня до обґрунтованого вибору професії, що задовольняє як особисті інтереси, так і суспільні потреби. Вона містить такі види профорієнтаційної діяльності:

- професійна інформація ( учні 8 класу,  учениця 9 класу  отримали роздатковий матеріал про професії, які користуються найбільшим попитом на ринку праці; проведено просвітницькі заходи, які дали змогу розширити знання учнів про світ професій; працює інформаційний портал);

-  професійне виховання (учні старшокласники навчились складати резюме; ознайомилися з законодавством України про працю неповнолітніх; учитель правознавства  ознайомив дітей з основними питаннями, що можуть бути поставлені при співбесіді та телефонній розмові метою яких є працевлаштування).

      З метою профорієнтаційної роботи у закладі  шостий  рік працює клуб «Людина професії» (керівник Ніколаєва Г.В).  Профорієнтаційна робота  у школі  спрямована на формування психологічної готовності учня до трудової діяльності.

       Серед учнів проводиться  діагностування. Методика виявляє не тільки професійний тип особливості, але її характерологічні властивості, допомагає учневі усвідомити свої потенційні можливості та перспективи професійної діяльності.

 

                                Співпраця з батьками

 

  Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процесс і оскільки це спільна справа сім’ї і школи, то звичайно велика увага приділяється роботі з батьками. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої спостереження заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень.

    У 2019/2020 році  проведено 3 засідання шкільного батьківського комітету; 3 загальношкільних батьківських зборів, на яких з лекціями виступила директор. Класні батьківські збори проходять 1 раз на місяць. На всіх зборах піднімаються ті питання, які в даний час є найбільш актуальними.

  

                   Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

 

  Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний кабінет, де працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань. Щорічно на базі  районнї лікарні діти проходять медичне обстеження. . Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік.

       Медичне обслуговування працівників школи організовано також на базі районної  лікарні. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у серпні за графіком. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у директора  школи. До початку роботи пришкільного оздоровчого табору працівники теж проходять медичний огляд.

  Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст..22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів забезпечуються гарячим одноразовим харчуванням

 

           При плануванні роботи школи були  включені та реалізовані  такі оздоровчі заходи як проведення традиційного Дня здоров’я, бесід, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, пропаганду здорового способу життя,  виступи шкільної  у класах. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

 

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

 

  Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, сплановані заходи.

  На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Проводяться цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму постійно знаходиться на контролі в адміністрації.

  Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання.

 Проводяться профілактичні заходи.

 

                     Фінансово-господарська діяльність

 

  Будівля школи прийнята в експлуатацію понад 50 років тому. Але незважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація школи разом з коллективом вчителів, працівників, батьків постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб школи проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти, молоді та спорту  Нижньосірогозької райдержадміністрації. Бухгалтерією здійснюються  проплати за спожиті школою енергоносії.   Школа не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв.  Система опалення знаходиться у  нормальному  стані і не потребує   капітальних ремонтів

 

      За позабюджетні кошти здійснюється ремонт шкільної оргтехніки (а це  комп’ютерний клас та  принтерів ), поточні ремонти  школи, закупівля миючих дезінфікуючих засобів для харчоблоку, закупівля посуду на харчоблок. За рахунок батьківських коштів  здійснено ремонти та підготовку класних кімнат до навчального року. На підготовку закладу до 2020-21 н. року  використано  9256  грн. батьківських коштів.  Велика подяка батькам за розуміння наших потреб.

          Працівниками централізованої бухгалтерії планово проводиться інвентаризація майна, зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються  або оприбутковуються.

 Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль школи поступово поповнюються новими сучасними стендами, активно проводиться робота по озелененню території школи. Подвір’я школи завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядаються учнями школи, своєчасно обрізаються дерева, кущі. Фарбується огорожа, спортивний майданчик, біляться бордюри, дерева, зовнішній туалет. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території школи.

Хочу подякувати всім, хто допомагав школі протягом навчального року, всім, хто небайдужий.

 

                           

Управління закладом освіти

               

У 2019-2020 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики у галузі  освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання та виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження новітніх освітніх технологій навчання, всебічний розвиток учнів.

                Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у школі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню освітнього процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.

У  навчальному  закладі в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. З підключенням школи до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України,  сектору освіти РДА, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації школи, вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проектами. Функціонує  сайт  Дем'яніської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів,  новинки, нформації, плани, правила поведінки у школі,  інформація необхідна для учнів, вчителів висвітлюється на сайті.

        Контроль - це важлива, складна та об'єктивно необхідна функція управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально-виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливіші питання школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. У школі адміністрацією використовується багато різних форм контролю за станом навчально-виховного процесу і, в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників, поведінки, тощо. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами  підсумкових контрольних робіт  адміністрація школи приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів.

  Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва школою більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи,  Дуже хочеться створити такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор школи у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей - шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом.    

  У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, звісно  відповідної  їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.

            Протягом року проводилося вивчення стану викладання української мови, географії, основ здоров'я, фізичної культури, англійської мови.                   

          Матеріали за результатами перевірки були узагальнені наказом по школі, прийнято рекомендації щодо усунення недоліків, виявлених під час перевірки, намічені заходи щодо підвищення результативності роботи педагогів.

Укомплектованість  закладу   педагогічними  кадрами  протягом  навчального  року  слід  відмітити, як  добру.  Всі   педагогічні   працівники  мають  відповідну   педагогічну  освіту. 

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу як: Рада школи, батьківський комітет, профспілковий комітет.

 

Дуже хочу всім подякувати за підтримку та розуміння!

 

 

 

 

 


 

                                                                                         Звіт

директора  Дем'янівської  гімназії

 Шестобуз Світлани Володимирівни

про свою діяльність на посаді  за  2020 – 2021 н.  р.

 

            Шановні присутні! Закінчився 2020-2021 н.р  навчальний рік і  ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2020-2021  навчального  року. Відповідно до наказу МОН України «Про запровадження  звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних  навчальних закладів» від 28.01.2005 р. №55 керівники дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних  навчальних закладів щорічно після завершення навчального року звітують перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою  закладу про виконану роботу за навчальний рік.

  Як директор школи, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася   Конституцією  України,  Цивільним та Господарським кодексами України, Законами України «Про   освіту»,  «Про  повну загальну середню   освіту», іншими законодавчими  актами  України,  актами  Президента України,  Кабінету   Міністрів  України, постановами Верховної  Ради  України,  прийнятими відповідно до Конституції  та  законів  України,  наказами  Міністерства освіти і науки України,  інших  центральних органів виконавчої влади,  рішеннями Засновника, місцевих  органів  виконавчої влади  та  органів  місцевого  самоврядування та Статутом закладу , Правилами внутрішнього трудового розпорядку, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, посадовими обов’язками директора школи, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника освітнього закладу.

 

Загальна інформація про заклад освіти

Дем'янівська гімназія  Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області  є комунальним закладом базової загальної середньої освіти.

       Дем'янівська гімназія  Нижньосірогозької селищної ради  Херсонської області є правонаступником Дем'янівського закладу базової загальної середньої освіти Вербівської сільської ради Нижньосірогозького району Херсонської області.

     Засновником  гімназії  є  Нижньосірогозька селищна рада  Херсонської області .  Юридична адреса Засновника: 74701, Херсонська область,  Нижньосірогозький район, смт. Нижні Сірогози,   вул. Садова,буд. 7.

Уповноваженим  органом  засновника  з  питань  освіти  є  відділ освіти, культури, молоді та спорту Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області.

Гімназія  підзвітна та підконтрольна   відділу  освіти, культури, молоді та спорту  Нижньосірогозької  селищної ради Херсонської області.

 

Дем'янівська гімназія  забезпечує здобуття початкової, базової загальної середньої освіти.

 

          У 2020-2021 навчальному році нараховується 11  педагогічних працівників . Якісний  склад становить: 2 учителя  вища категорія–18%,  2 уч.  І категорія - 18%,   7 вч. Спеціаліст – 64%.

         В закладі  7 працівників з числа обслуговуючого персоналу. Всього працівників 18.

       В закладі в цьому році навчалося  38  здобувачів  освіти:  2 ,3,4  клас – І ступінь; 1 клас- індивідуальна форма навчання; 5, 7,8, 9 класи -  індивідуальна форма навчання -  ІІ ступінь. Всього класів – 3.

 

Кадрове забезпечення

       У 2020-2021 н.р. розстановка педагогів здійснювалася  відповідно до фахової  освіти. Не за фахом викладалися трудове навчання, математика.

 

 Забезпечення обов’язковою освітою

 

            Дем'янівська гімназія  у  своїй  діяльності  керується  Конституцією  України,  Цивільним та Господарським кодексами України, Законами України «Про   освіту»,  «Про  повну загальну середню   освіту», іншими законодавчими  актами  України,  актами  Президента України,  Кабінету   Міністрів  України, постановами Верховної  Ради  України,  прийнятими відповідно до Конституції  та  законів  України,  наказами  Міністерства освіти і науки України,  інших  центральних органів виконавчої влади,  рішеннями Засновника, місцевих  органів  виконавчої влади  та  органів  місцевого  самоврядування та власним Статутом.   

 

 

              Структура гімназії  відповідає вимогам чинного законодавства. Діяльність навчального закладу регламентується Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку,  Двохсторонньою колективною угодою між адміністрацією та профспілковим комітетом закладу, укладеною в 2009 році.

       Відповідно до вищеназваних законодавчо-нормативних актів в Україні кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою

 

      Щорічно  директором  школи складаються і впорядковуються списки дітей від 6  до 18 років.

         Всі учні  школи внесені в Алфавітну книгу, на кожного заведена особова справа учня. Здійснюється чіткий контроль за прибуттям  і вибуттям учнів зі школи і в школу, на що є відповідні документи (довідки, накази по школі).

               З метою забезпечення належних умов для здобуття базової  загальної середньої освіти, згідно “Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальніх   закладів” було організовано індивідуальне навчання для  групи учнів  1 класу по 5 годин на тиждень; 5, 7, 8, 9  класів по 8 годин на тиждень.

         Питання відвідування учнями навчальних занять контролюється адміністрацією та класними керівниками, розглядається на нарадах при директору та засіданнях педагогічних рад. Запізнення учнів на уроки контролюються  вчителями. Єдиним документом, що підтверджує пропуски занять по поважній причині є довідка від лікаря, фельдшера ФАПу,  на 1 день дозволяється записка від батьків.

              

                                       Методична робота

 

Керуючись основними документами про організацію та проведення методичної роботи з педкадрами, а саме: Законом України « Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Національною стратегією розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, затвердженою Указом Президента України від 25 червня 2013 р. № 344/2013, Державним стандартом початкової загальної освіти, затвердженим 20 квітня 2011 № 462, Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392, Концепцією державної мовної політики України, іншими документами та урядовими рішеннями в галузі освіти, наказами і розпорядженнями Міністерства освіти та науки України, рекомендаціями щодо організації методичної роботи з педагогічними працівниками в загальноосвітніх закладах, Положенням про методичний кабінет, Положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом МОН № 930 від 06.10.2010 «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників» та зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550, наказами  по закладу «Про організацію навчально-виховного процесу у 2020-2021 н.р» (№101 від 01.09.2020), «Про роботу над ІІІ етапом обласної науково-методичної проблеми: «Компетентнісний підхід та соціалізація особистості в умовах створеня єдиного освітнього простору» (№97 від 01.09.2020  та річним планом роботи закладу,наказу по закладу № 88 від 17.08.2020 р. № 88 «Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами на 2020/2021н.р.»   методична робота  Дем'янівської гімназії  у 2020-2021 навчальному році була спрямована на вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня методичної роботи, підвищення фахового рівня вчителів закладу, їхньої готовності до інноваційної діяльності, на створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їхнього здоров’я та соціальної адаптації, формування в них цілісної системи компетентностей на основі особистісного підходу до потреб і можливостей учнів.   Методична  робота  школи  була  спрямована   на досягнення  якісних  змін  професійного  рівня  педагогів, формування  творчих, дослідницьких  якостей  учасників  освітнього  процесу; забезпечення  умов  для  якісної  освіти  та  індивідуального  розвитку  особистих  досягнень  учнів, стимулювання  їхньої творчої  активності, найновішої  самореалізації  в  різних  видах  діяльності, було  продовжено  модернізацію ресурсної  бази  школи  для  впровадження  в  освітній  процес  інноваційних  форм  навчання.

 

 

        У 2020/2021 навчального року педагогічний  колектив школи продовжив  роботу над методичною проблемою «Компетентнісний підхід та особливості соціалізації в умовах створення єдиного освітнього простору» відповідно до складеного Алгоритму.

 

         Головними завданнями  методичної роботи є:

-   ознайомлення з нормативно-правовими документами, які визначають державну політику в галузі освіти;

-   використання  на практиці сучасних інформаційних та комунікаційних технологій у системі науково-методичної роботи умовах упровадження концепції Нової української школи;

-   робота в умовах дистанційного навчання;

-   вплив методичної роботи на результативність навчально-виховного процесу за підсумками олімпіад, конкурсів;                                                                                         

-    залучення до науково-дослідницької та експериментальної роботи вчителів                                                     та учнів;

-   створення умов для зародження, оцінювання та використання  педагогічного досвіду;

- виконання  плану розвитку освіти Дем'янівської гімназії.

     З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було  визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено алгоритм  роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи шкільних методичних об’єднань (спільнот учителів) на 2020/2021 навчальний рік. Керівники (Аверіна І.В., Малашенко В.Ю., Шилкіна Л.Д.. Лукащук Н.І.) спланували роботу  спільнот учителів на 2020-2021 н.р та забезпечили її виконання.

Розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учителів та учнів сприяли    різноманітні форми методичної  роботи,  проведені у школі:

  • Засідання  м/о.
  • Методичні рекомендації.
  • Індивідуальні консультації для вчителів та учнів.
  • Ознайомлення з матеріалами  періодичних видань.
  • Засідання педагогічної ради, науково–методичні  та психолого -педагогічні семінари, наради при директорі.
  • Аналіз результативності роботи вчителів протягом навчального року.
  • Відзначення результатів роботи вчителів.
  • Творчі звіти вчителів.
  • Відкриті уроки.

               .   Співбесіди з класними керівниками по питанню роботи з батьками.

  • Складання таблиць, діаграм, схем про участь учнів і вчителів у різноманітних конкурсах та олімпіадах.
  • Вивчення стану викладання предметів.
  • Засідання круглого столу.
  • Індивідуальні консультації.
  • Ознайомлення з  матеріалами педагогічних видань.

 

 

  Протягом 2020/2021 н.р. на засіданнях при  директору  обговорювалися такі питання:

- про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2020/2021 н.р.та затвердження плану методичної роботи на 2020/2021 н.р.

 - про організацію роботи з обдарованими дітьми в 2020/2021 н.р.;

- про стан роботи  роботи педагогічного колективу над методичною проблемою

«Компетентнісний підхідта особливості соціалізації в умовах створення єдиного освітнього простору».

 - організація наставництва і стажування. Затвердження індивідуального плану роботи з молодим вчителем української мови та літератури – Конопчук А.О.;

- організація самоосвіти вчителів з визначеної проблеми. Підготовка матеріалів для самоосвіти;

- презентація методичних доробок вчителів щодо реалізації обласної науково-методичної проблеми;

- про підсумки проведення І етапу  Всеукраїнських олімпіад;

- про підготовку  та проведення педагогічних  рад ;

- аналіз результативності виступу учнів  у ІІ етапі  Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін;

- організація роботи щодо створення методичних матеріалів;

- Реалізація Концепції НУШ в освітньому закладі;

- про узагальнення матеріалів про стан викладання предметів;

- аналіз  результативності методичної роботи з педагогічними кадрами у 2020/2021 н.р.

- підбиття підсумків внутрішньошкільних моніторингів, вироблення рекомендацій;

- організація і узагальнення даних діагностики професійної майстерності вчителів.

- про роботу методичних об’єднань у 2020/2021 н.р. Творчі звіти МО. Моніторинги діяльності вчителів  та учнів у 2020-2021 н.р.

 

    Протягом  2020/2021  н.р. було організовано роботу шкільних методичних об’єднань вчителів-предметників та класних керівників, затверджено плани їх роботи, методичні проблеми, над якими працювали шкільні методичні об’єднання, визначено керівників з числа досвідчених педагогів. Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Діяльність шкільних методоб’єднань було сплановано на основі плану роботи школи на рік  та Стратегії розвитку школи на 2020-2023 роки. Проведено  заплановані засідання методичних об’єднань з усіх напрямів, робота яких будувалася за окремими планами. На  запланованих  засіданнях  методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОНУ, обласної конференції, серпневої районної конференції, рекомендації  щодо викладання і вивчення навчальних предметів у 2020/2021 н.р., зміни  у навчальних програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення моніторингів, так і науково-методичні питання).   

     Кожен керівник методичного об’єднання, ретельно проаналізувавши діяльність об’єднання, перспективно  визначив пріоритети в методичній роботі на 2020/2021 н.р., зокрема посилена увага роботі з обдарованими  учнями, поширення передового педагогічного досвіду через публікації в фахових виданнях, узагальнення досвіду в професійний портфоліо  вчителя-предметника. Закріплено наставника Малашенко В.Ю., учитель зарубіжної літератури  за молодим учителем української мови та літератури – Конопчук А.О.,. В цілому роботу шкільних методичних об’єднань у 2020/2021 навчального року можна оцінити задовільно.

    Упродовж  2020/20201 н.р.  проведено  заплановані предметні  тижні.

Проаналізовано участь учнів школи у І етапі Всеукраїнських олімпіад, адміністрацією школи вказано на достатню роботу з виявлення обдарованих дітей. У ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад із 5 предметів учні здобули призові місця.

       Учні школи брали  участь у конкурсах:

  • Міжнародний конкурс з української мови ім. П. Яцика.;
  • Всеукраїнський конкурс з математики «Кенгуру»;
  • Всеукраїнський українознавчий гра «Соняшник» та інші.

Протягом 2020/2021 навчальног року обдаровані діти залучалися до участі у різноманітних заходах, конкурсах.

        З метою ознайомлення з нормативними документами, Державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо протягом 2020/2021 н.р.  адміністрацією гімназії проводилися  методично-оперативних нарад та  інструктивно-методичні.

У 2020/2021 н.р. організовано методичні заходи.  Проведено заняття на тему «Робота вчителя в умовах дистанційного навчання», науково-методичний семінар «Сучасні сервіси віддаленої роботи з учнями» (з досвіду роботи вчителів-предметників), проведено на тему «Система забезпечення якості освіти. Педагогічна діяльність працівників закладу освіти

Аверіною І.В., учителем інформатики, проведено  заняття щодо впровадження в освітній процес «Електронних журналів» та «Електронних щоденників».

   

Особлива увага приділялась самоосвіті педагогів. Педагоги школи постійно поширювали  свій педагогічний досвід. Здійснювали  публікації  матеріалів на шкільних сайтах: “Академія”, “Шкільний світ”, “На Урок”, “Всеосвіта”, “Абеткаland”, “Соняшник”, “Методичний портал”, “Учительський журнал on-line”, “SUPER.UROK”, “Відкритий урок: розробки, технології, досвід”. За відправлені розробки уроків отримували сертифікати сайту. Вчителі школи є активним учасниками  вебінарів, семінарів і конференцій видавничих груп “Основа”, “Всеосвіта”, “На Урок”, “Цифрове видавництво MCFR”, онлайн-курсів на платформі Prometheus, “Всеосвіта” та онлайн-студії EdEra.  

 

Усі педагоги закладу пройшли       курсову перепідготовку на освітніх платформах. Результати проходження розглядалися на засіданні педагогічної ради у грудні 2020 року та затверджено План          курсової  перепідготовки на 2021 рік.                                                                                                                 

      Слід відзначити роботу педагогічного колективу в умовах дистанційного навчання. Адміністрація та вчителі обрали  платформи, з якими зручно і якісно проводити дистанційне навчання:

 – спілкування в групах у Viber для учнів 1-9 класів;

 – робота безкоштовного веб-сервісу  Google Classroom для учнів 5-9 класів; 

– проведення он-лайн уроків за допомогою сервісу ZOOM відповідно до розкладу.

Зв'язок з учнями та їх батьками забезпечено на 100%.

 

     Під час карантину  в закладі з 1 по 9 класи організовано проведення он-лайн уроків за допомогою сервісу ZOOM відповідно до розкладу (включаючи години спілкування, які проводять класні керівники).

       Проведено  моніторинг навчальних досягнень учнів  3-9 класів у вигляді  контрольних робіт. Щороку проводиться моніторинг навчальних досягнень учнів 1-9 класів у формі таблиць та діаграм.

Моніторинг    навчальних досягнень учнів  Дем’янівської гімназії

за 2019-2020 та 2020-2021 н.р.

 

Клас

К-ть учнів

Початковий рівень

Середній рівень

Достатній рівень

Високий рівень

2019-2020

2020-2021

 

2019-2020

2020-2021

2019-2020

2020-2021

2019-2020

2020-2021

2019-2020

2020-2021

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

1

6

3

-

-

1

33

2

33

1

33

3

50

1

33

1

17

-

-

2

6

6

-

-

1

17

3

50

3

50

3

50

2

33

-

-

-

-

3

10

6

-

-

-

-

7

70

5

83

-

-

1

17

3

30

-

-

4

4

9

-

-

-

-

-

-

3

33

3

75

4

44

1

25

2

23

1- 4

26

24

-

-

2

8

12

46

12

50

9

35

8

33

5

19

2

8

5

-

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

67

-

-

1

33

6

4

-

-

-

-

-

4

100

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

7

4

4

-

-

-

-

1

25

4

100

3

75

-

-

-

-

-

-

8

3

4

-

-

-

-

1

33

-

-

2

67

4

100

-

-

-

-

9

1

3

-

-

-

-

-

-

1

33

1

100

2

67

-

-

-

-

5-9

12

14

-

-

-

-

6

50

5

36

6

50

8

57

-

-

1

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-9

38

38

-

-

2

5

18

47

17

45

15

39

16

42

-

-

3

8

 

 

 

Освітню програму за 2020/2021 навчальний рік  виконано.

      У  2020/2021 н.р. систематично проводилися  засідання педагогічної ради, згідно Робочого плану.

 На кожному засіданні педради висвітлювалися  питання щодо виконання рішень  попередніх педрад.         

В цілому план заходів щодо організації методичної роботи в школі протягом 2020/2021 навчального року виконаний.

        Проте необхідно:

  •  працювати над удосконаленням уроків, як основної форми роботи;
  •  систематично удосконалювати форми методичної роботи з педагогічними кадрами;
  • посилити роботу з виявлення обдарованих дітей, якісно здійснювати підготовку учнів до олімпіад;
  •  працювати  над підвищенням якості початкової та  базової загальної освіти учнів, формуванням у них уміння самостійно здобувати знання, творчо застосовувати їх на практиці;
  • брати участь у фахових конкурсах, презентувати педагогічну майстерність;
  • працювати над створенням електронних портфоліо, методичних кейсів;
  • удосконалювати роботу в умовах дистанційного навчання.

Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з перспективним планом. У 2020-2021 н.р. було вивчено стан викладання фізичної культури, основ здоров»я,  математики, інформатики, музичне мистецтво, мистецтво, стан викладання у 3 класі. Здійснено оглядовий контроль за веденням класних журналів, контроль за відвідуванням учнями школи, санітарним станом класних кімнат, роботою гуртків, повторенням вивченого матеріалу, контроль за підготовкою та проведенням шкільних олімпіад та конкурсів, за організацією навчально-виховного процесу.

     У 2020-2021 н.р.  розроблено    алгоритми   впровадження ІІІ етапу   обласної науково-методичної  проблеми. Заплановані заходи відбуваються згідно термінів виконання. Матеріали систематизуються та зберігаються у шкільному методичному кабінеті.

      Питання  про  реалізацію  ІІІ етапу проблеми розглядалося на педрадах:

«Шляхи впровадження ІІІ (проектувального) етапу обласної науково-методичної проблеми»(протокол №1 від 28.08.2020 р.), «Професійне зростання у сучасному освітньому просторі щодо організації освітнього простору з різними формами навчання» ( протокол №2 від 28.10.2020 р), «Розвиток позитивної мотивації учасників освітнього процесу як важлива умова покращення якості освіти та творчого розвитку особистості» ( протокол №3 від 23.12.2020р), «Формування соціальної  ігромадянської компетентностей здобувачів освіти як шлх до успішної самореалізації» ( квітень, 2021.)

       Рішення педагогічних рад  затверджуються  наказом по школі, виконуються, після виконання знімаються із контролю.

 На  нараді при директору  у 2020-2021 н.р. розглянуто питання: «Про організацію методичної роботи над науково-методичною проблемою», «Учнівське самоврядування як форма розвитку соціальних навичок учнів», «Професійна діяльність учителів про форми й методи соціалізації школярів», «Про стан виховної роботи»,»Про роботу з обдарованими дітьми», «Про стан профорієнтаційної роботи», «Про  результати впровадження ІІІ етапу обласної науково-методичної проблеми».

У червні  2021 р. на педагогічній раді керівники спільнот учителів  звітували про  роботу над обласною проблемою. Учителі гімназії ділилися досвідом з питання «Компетентнісний підхід та соціалізація особистості на уроках». Педагоги  надавали  детальний опис проведеної роботи, представляли  фотоматеріали,  мультимедійні презентації.

 

 Директором  гімназії  видано накази  «Про підсумки методичної роботи за  2020-2021 н.р.» (наказ №31 від 31.05.2021р.) ,»Про підсумки виховної роботи за 2020-2021 н.р.» (наказ №30 від 31.05.2021р.),

 

Педагоги закладу пропагують власний педагогічний досвід.   Шестобуз С.В.,учитель української мови та літератури, Шилкіна Л.Д., учитель біології, Ніколаєва Г.В., учитель музики, Аверіна І.В., учитель посаткових класів, є авторами видавничої продукції з даного питання : уклали  науково-методичні збірки з досвіду роботи. 

Шестобуз С.В., -   автор програми курсу за вибором з української мови для учнів 6 класу.

На науково-методичній раді  КУ «Нижньосірогозький районний методичний кабінет»  видавнича  продукція  рекомендована до друку та надання грифу. 

 

 

 

Моніторинг

участі вчителів Дем’янівського закладу БЗСО у семінарах, конкурсах та інших позашкільних заходах у 2020 - 2021 н.р.

 

№ з/п

 

П.І.Б. вчителя

 

Назва заходу

 

Результат

1.

Шестобуз С.В.

Вебінар (дистанційно) на тему: «Психолого-педагогічнв підтримка дітей та учнів на початку навчального року» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

FU410361 від 04.09.2020

Вебінар (дистанційно) на тему: «Онлайн-тести від «Всеосвіти» як дієвий застосунок для реалізації технології змішаного навчання» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

GW 403569 від 08.09.2020

Вебінар (дистанційно) на тему: «Нові можливості для розвитку мотивації учнів завдяки впровадженню нагородних матеріалів у освітній процес» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

IS485040 від 15.09.2020

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл» (50 год)

Сертифікат EdEra

від 05.10.2020

Вебінар (дистанційно) на тему: «Мої журнали – необхідний цифровий інструмент для організації навчання у сучасному освітньому середовищі» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

VD390682 від 13.04.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «STEM-освіта в ЗЗСО: реалії, перспективи та шляхи ефективного розвитку» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

PV731817 від 12.04.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «Створюємо захопливий онлайн-урок» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

 

Сертифікат ВСЕОСВІТА

ZB109432 від 11.05.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «Важливі управлінські рішення в умовах законодавчих змн:пам»ятка керівника ЗЗСО» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

 

Сертифікат ВСЕОСВІТА

LX116144 від 01.04.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах освіти» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

 

Сертифікат ВСЕОСВІТА

RX696601 від 10.03.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «Урізноманітнюємо освітній процес за допомогою розробок. Відповідально використовуємо методичні розробки у освітньому процесі» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

 

Сертифікат ВСЕОСВІТА

CA775125 від 25.05.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «Перевіряємо знання захопливими тестами. Конструктор тестів на  «Всеосвіті»» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

 

 

Сертифікат ВСЕОСВІТА

YY028102 від 27.04.2021

 

 

2.

Ніколаєва Г.В.

 

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл (50 год)

Сертифікат EdEra

від 19.10.2020

Онлайн-курс «Мистецтво викладання» (30 год/1 кредит ЄКТС) на платформі КНП «Освітня агенція м. Києва»

Сертифікат №60021652

від 12.01.2021

Участь у Всеукраїнському вебінарі «Упровадження нового змісту інтегрованого курсу «Мистецтво» в 4 класі на засадах Нової української школи»

 (2 год)

Сертифікат № 19012021-148

від 19.01.2021

Участь у майстер класі «Створення та використання тестових завдань» (6год. /0.2 кредиту ЄКТС)

Сертифікат №3600

від 08.02.2021

Видавництво «Навчальна книга-Богдан»

Участь у Всеукраїнському вебінарі «Особливості викладання інтегрованого курсу мистецтва у 8 класі» (2 год)

Сертифікат №23022021-0640

від 23.02.2021

Про підготовку учнів до VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з фізики

Свідоцтво № 0-892822         від 03.03.2021

За активну участь в організації VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з фізики

Подяка від 03.03.2021

Про підготовку учнів до VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з трудового навчання для хлопчиків

Свідоцтво № 0-892821         від 03.03.2021

За активну участь в організації VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з трудового навчання для хлопчиків

Подяка від 03.03.2021

Про підготовку учнів до VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з трудового навчання для дівчаток

Свідоцтво № 0-892816         від 03.03.2021

За активну участь в організації VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з трудового навчання для дівчаток

Подяка від 03.03.2021

Про підготовку учнів до VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з мистецтва

Свідоцтво № 0-892794         від 03.03.2021

За активну участь в організації VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з мистецтва

Подяка від 03.03.2021

Про підготовку учнів до VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з інформатики

Свідоцтво № 0-892811        від 03.03.2021

За активну участь в організації VIII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» з інформатики

Подяка від 03.03.2021

3.

 

 

 

 

 

 

 

 Аверіна І.В.

 

 

 

 

 

 

Вебінар (дистанційно) на тему: «Освітній процес у ЗЗСО в умовах пандемії СOVID-19» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

KI311628 від 25.08.2020

Вебінар (дистанційно) на тему: «Адаптація учнів 5 класів до навчання у середній школі» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

TA482847 від 03.09.2020

Вебінар (дистанційно) на тему: «Щоденні 3 та щоденні 5. Практичні поради та дієві лайфхаки» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

NV534728 від 07.09.2020

Обласний науково-практичний семінар для вчителів початкових класів «Формувальне оцінювання як засіб створення освітньої траєкторії здобувачів освіти»

Сертифікат ХАНО

від 09.09.2020

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл» (50 год)

Сертифікат EdEra

від 05.10.2020

Вебінар (дистанційно) на тему: «Квест-технологія в сучасній школі та перехід в онлайн» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

RK253991 від 13.01.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «Хочу провести ідеальний урок або як інтегрувати інноваційні методики викладання в освітній процес» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

WZ418851 від 14.01.2021

Видавництво «Навчальна книга-Богдан»

Участь у Всеукраїнському вебінарі «Особливості викладання інтегрованого курсу мистецтва у 8 класі» (2 год)

Сертифікат №23022021-0002

від 23.03.2021

4.

 

 

 

Конопчук А.О.

 

 

 

Онлайн-вебінар «Як урізноманітнити освітній процес за допомогою додаткової наочності. Готові розробки для роботи педагога» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

від 22.09.2020

5.

 

 

 Лукащук Н.І.

 

 

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл» (50 год)

Сертифікат EdEra

від 05.10.2020

Онлайн-курс «Мистецтво викладання» (30 год/1 кредит ЄКТС) на платформі КНП «Освітня агенція м. Києва»

Сертифікат №27404544

від 22.01.2021

Онлайн-вебінар “Використання сервісу для проведення дистанційних занять» ( 2 год/ 0.06 кредиту ЄКТС)

Свідоцтво № В250-5946

 від 24.01.2021

«На Урок»

Онлайн-вебінар “Лепбук у роботі вихователів та вчителів початкової школи» ( 2 год/ 0.06 кредиту ЄКТС)

Свідоцтво № В224-5946

 від 25.01.2021

«На Урок»

6.

 

 

 

 

Приходько І.В.

 

 

 

Освітня платформа «Є-мова» онлайн-курс «Мовний менеджмент в освіті та комунікативні стратегії» (54 год/1.74 кредиту ЄКТС)

Сертифікат від 18.08.2020

Всеукраїнський науково-практичний онлайн-семінар «STEM-освіта: ресурси та перспективи розвитку в 2020-21 н.р.»

Сертифікат PO510727

від 25.08.2020

Цифрове видавництво MCFR участь в онлайн-вебінарі «Обіг лікарських засобів та медичних виробів» (1год)

Сертифікат від 03.09.2020

Участь в обласному науково-практичному семінарі для вчителів початкових класів з теми: «Формувальне оцінювання як засіб створення освітньої траєкторії здобувачів освіти»

Сертифікат № 7989

від 09.09.2020

Онлайн-семінар «Усна історія як метод і джерело» (8год) на платформі «Український освітній проект «Усна історія»

Сертифікат від 01.10.2020

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл (50 год)

Сертифікат EdEra

від 05.10.2020

Дистанційне навчання «Підручник – засіб підготовки до ЗНО 2021 з математики» (2 год). Видавничий дім «Освіта»

Сертифікат № ВАГ-118

від 13.10.2020

Участь у вебінарі «Реалізація принципів інтегрованого навчання на уроках «Я досліджую світ» у 3 класі» (2 год)

Сертифікат видавництва «Генеза» від 19.10.2020

Участь у Всеукраїнській науковій конференції «Перспективи та способи впровадження STEM-освіти в навчальну діяльність» за темою «НУШ на дистанційному навчанні. Динамічні уроки.» (15 годин/45 кредиту ЄКТС)

Сертифікат РУХ ОСВІТА

№56251544541

від 29.10.2020

Проведення інтегрованого уроку про COVID-19

Сертифікат

Онлайн-курс «Найбільший урок у світі. Знаю права і змінюю світ» (2год)

Сертифікат EdEra

від 29.11.2020

7.

Малашенко В.Ю

 

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл (50 год)

Сертифікат EdEra

від 19 .10.2020

Онлайн-курс «Мистецтво викладання» (30 год/1 кредит ЄКТС) на платформі КНП «Освітня агенція м. Києва»

Сертифікат

8

Шилкіна Л.Д.

 

 

Онлайн-вебінар “Використання нестандартних завдань у навчанні природничих дисциплін» ( 2 год/ 0.06 кредиту ЄКТС)

Свідоцтво № В356-937171 від 15.10.2020

«На Урок»

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл (50 год)

Сертифікат EdEra

від 19 .10.2020

Вебінар (дистанційно) на тему: «Хочу провести ідеальний урок або як інтегрувати інноваційні методики викладання в освітній процес» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

МJ165787 від 14.01.2021

Вебінар (дистанційно) на тему: «Ефективна та зручна організація дистанційного навчання за допомогою інноваційних тестів » (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

ВК845171 від 17.01.2021

Онлайн-курс «Мистецтво викладання» (30 год/1 кредит ЄКТС) на платформі КНП «Освітня агенція м. Києва»

Сертифікат №17967767

від 19.01.2021

Провела урок задля безпеки дітей в Інтернеті в рамках освітнього проекту «stop_sexтинг»

Диплом

Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції на тему: «Освітній практикум: безбар’єрне освітнє середовище для дітей з особливими освітніми потребами» (2 год/0.06 кредиту ЄКТС)

Сертифікат ВСЕОСВІТА

SA420011  від 12.04.2021

9

 

 

Железняк Г.П.

 

Онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл (50 год)

Сертифікат EdEra

від 05.10.2020

 

 

 

Моніторинг

 участі учнів Дем’янівської гімназії у олімпіадах і конкурсах

у 2020-2021 н.р.

№ з/п

 

П.І. учня

 

Клас

 

Місце

 

Назва конкурсу, олімпіади

П.і.Б. вчителя

1.

Кравченко Аріна

2

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

 

     І місце

Районний етап Всеукраїнського конкурсу-виставки декоративно ужиткового та образотворчого мистецтва «Пригоди веселого кота»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з мистецтва Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Як це працює?» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Лайфхаки з української мови» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «150 імен Лесі Українки» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури 2021 на проекті «Всеосвіта»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

І етап обласного конкурсу декоративно-ужиткового мистецтва «Сміється писанка у всій її красі»

Приходько І.В.

2.

Камка Яна

2

 

     ІІ місце

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Приходько І.В.

 

       І місце

Районний етап Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з предметів початкової школи на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Зима 2021 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Зима 2021 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Зима 2021 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з мистецтва Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Лайфхаки з української мови» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «150 імен Лесі Українки» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Слово до слова» з української мови на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури 2021 на проекті «Всеосвіта»

Приходько І.В.

3.

Верхоляк Артем

2

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

 

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з мистецтва Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «150 імен Лесі Українки» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Слово до слова» з української мови на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури 2021 на проекті «Всеосвіта»

Приходько І.В.

4.

Ніколаєва Анна

2

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з мистецтва Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Лайфхаки з української мови» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «150 імен Лесі Українки» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Слово до слова» з української мови на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури 2021 на проекті «Всеосвіта»

Приходько І.В.

     ІІІ місце

І етап обласного огляду-конкурсу художньої творчості «Таврійський барво грай»

Приходько І.В.

5.

 

Базенюк Уляна

2

 

 

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з предметів початкової школи на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Зима 2021 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з мистецтва Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Лайфхаки з української мови» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнський інтернет-конкурс «150 імен Лесі Українки» на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Слово до слова» з української мови на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури 2021 на проекті «Всеосвіта»

Приходько І.В.

ІІІ місце

І етап обласного огляду-конкурсу художньої творчості «Таврійський барво грай»

Приходько І.В.

6.

Базенюк Каріна

2

Сертифікат учасника

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Слово до слова» з української мови на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

7.

Даниленко

Катерина

3

Сертифікат учасника

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Железняк Г.П.

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

8.

Русінова

Віолетта

3

Сертифікат учасника

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Железняк Г.П.

       І місце

Районний етап Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція»

Железняк Г.П.

       ІІІ місце

Районний етап обласної виставки з декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край!»

Железняк Г.П.

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

9.

Коцевич

Констянтин

3

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

10.

Вороной

Андрій

3

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

11.

Чаус

Роман

3

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

12.

Чижинський Ярослав

3

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з інформатики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з укр.мови та літератури Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнська онлайн-олімпіада з «Я досліджую світ» Осінь 2020 на проекті «На Урок»

Железняк Г.П.

14.

Малихіна

Вероніка

4

Сертифікат учасника

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Лукащук Н.І.

 

      І місце

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

 

    ІІ місце

І етап обласного огляду-конкурсу художньої творчості «Таврійський барво грай»

Ніколаєва Г.В.

 

Приходько Інна

4

 

       ІІІ місце

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Лукащук Н.І.

     

     І місце

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

    ІІ місце

І етап обласного огляду-конкурсу художньої творчості «Таврійський барво грай»

Лукащук Н.І.

15.

Ніколаєв Олексій

4

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

16.

Коцевич

Іван

4

Диплом

 І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

ІІ місце

І етап обласного огляду-конкурсу художньої творчості «Таврійський барво грай»

Ніколаєва Г.В.

17.

Верхоляк

Максим

4

Диплом

  І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

18.

Адажий

Артур

4

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

19.

Длужневська

Анастасія

4

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

20.

Жиляєв

Максим

4

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

21.

Аверін

Назар

5

Диплом  І місце

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

 

ІІ місце

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Конопчук А.О.

 

ІІІ місце

І етап обласної виставки з декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край!»

Аверіна І.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

 

Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»

Аверіна І.В.

22.

Гузь

Дарія

5

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

23.

Соловей

Арсеній

5

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

Диплом 

ІІ ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

24.

Адажій   Аліна

7

 І місце

Районний етап Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція»

Сокол Ю.В.

ІІІ місце

Обласний етап Всеукраїнського конкурсу «Новорічна композиція»

Сокол Ю.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс до 20—річниці акції «День без мобільного телефона»

Ніколаєва Г.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з фізики Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з інформатики. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з мистецтва. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання (дівчата). Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

     

25.

Базенюк

 Дарія

 

7

 

ІІІ місце

Всеукраїнський інтернет-конкурс до 20—річниці акції «День без мобільного телефона»

Ніколаєва Г.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з інформатики. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Диплом 

І ступеня

VIII Всеукраїнська олімпіада з мистецтва. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання (дівчата). Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

26.

 

Ніколаєв

 Іван

7

 

Диплом 

ІІІ ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

 

27.

Хабенко Олександр

 

 

7

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс до 20—річниці акції «День без мобільного телефона»

Ніколаєва Г.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з фізики Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з інформатики. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з мистецтва. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання (хлопці). Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

28.

Ващенко Олександра

8

 

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

Сертифікат учасника

Всеукраїнський інтернет-конкурс до 20—річниці акції «День без мобільного телефона»

Ніколаєва Г.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з фізики Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з інформатики. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з мистецтва. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання (дівчата). Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Подяка

Обласна творча акція «Поетичний камертон Ліни Костенко:патріотичні лейтмотиви»

Конопчук А.О.

ІІІ місце

ІІ етап ХХІ Міжнародного конкурсу з укр. мови ім. П.Яцика

Конопчук А.О.

29.

 

Камка Анастасія

8

 

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

 

Соловей Антон

 8

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська олімпіада з історії Зима-2021 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

30.

 

Хабенко  Ольга

8

 

 

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

 

ІІІ

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Конопчук  А.О.

Сертифікат учасника

І етап обласної виставки з декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край!»

Ніколаєва Г.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

ІІІ місце

Районний етап предметної олімпіади з історії.

Приходько І.В.

ІІ місце

Обласна творча акція «Поетичний камертон Ліни Костенко:патріотичні лейтмотиви»

Конопчук А.О.

31.

Дашковська Дарія

9

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

Сертифікат учасника

І етап обласної виставки з декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край!»

Ніколаєва Г.В.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з інформатики. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

 Всеукраїнська олімпіада з історії Осінь-2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська олімпіада з правознавства Осінь-2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська олімпіада з правознавства Зима 2021 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

ІІ місце

Районний етап предметної олімпіади з трудового навчання

Ніколаєва Г.В.

32.

 

 

Казакова Христина

 

9

 

Сертифікат учасника

Осіння онлайн-олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

Конопчук А.О.

 

ІІІ

Районний етап обласного онлайн-конкурсу майстрів художнього читання «Наша земля – Україна»

Конопчук А.О.

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з фізики Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з інформатики. Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

VIII Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання (дівчата). Зима-2021 на проекті «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська олімпіада з історії Осінь-2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

Сертифікат учасника

Всеукраїнська олімпіада з правознавства Осінь-2020 на проекті «На Урок»

Приходько І.В.

ІІІ місце

ІІ етап ХХІ Міжнародного конкурсу з укр. мови ім. П.Яцика

Конопчук А.О.

33.

Степанюк Данило

 

9

Диплом 

І ступеня

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Ніколаєва Г.В.

 

 

 

                      Виховна та позакласна робота

        

 

На виконання Закону України «Про освіту», Указів Президента України від 25.06.2013 №344/2013 «Про національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», від 18.05.2019 №286/2019 «Про стратегію національно-патріотичного виховання», постанови Кабінету Міністрів України від 24.02.2016 № 111 «Про затвердження Державної соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2020 року», від 30.05.2018 №453 «Державна соціальна програма «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2021 року, від 10.07.2019 № 689 «Питання проведення моніторингу наркотичної та алкогольної ситуації в Україні», від 22.07.2020 № 641 «Про встановлення карантину та запровадження посилених протиепідемічних заходів на території із значним поширенням гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2»,Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 №988-р, розпоряджень Кабінету Міністрів України від 06.02.2019 № 56 «Про затвердження плану заходів на 2019-2020 роки з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року», від 21.08.2019 №693-р «Про затвердження плану заходів з реалізації Стратегії розвитку органів системи Міністерства внутрішніх справ на період до 2020 року» від 20.02.2020 №117-р «Про затвердження Національного плану управління відходами до 2030 року», наказів Міністерства освіти і науки України від 07.09.2000 №439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України», від 31.10.2011 №1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», від08.04.2016 № 405 «Про затвердження плану заходів Міністерства освіти і науки щодо протидії торгівлі людьми на період до 2020 року», від 02.10.2018 № 1047 «Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами», листів Міністерства освіти і науки України від 18.05.2018 № 1/11-5480 «Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству», від 29.01.2019 № 1/19-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIII, від 20.07.2020 № 1/9-385 «Деякі питання організації виховного процесу у 2020/2021 н.р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок» від 14.08.2020 №1/9-436, «Про започаткування обов’язкового виконання учнями, вихованцями, педагогічними працівниками у закладах загальної середньої освіти Державного Гімну України»   виховна робота  в Дем'янівській гімназії здійснювалась за такими основними напрямками: національно-патріотичне виховання, морально-етичне, екологічне, превентивне виховання, формування здорового способу життя, сприяння творчому розвитку особистості, родинно-сімейне та художньо-естетичне виховання.

Розроблено та затверджено план виховної роботи на 2020/2021 н.р., виховні плани роботи класних керівників.

      Виховна робота Дем'янівської гімназії  у  2020-2021 н.р. була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя , на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі ,мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

       Виконувались основні засади Концепції національної системи виховання дітей та молоді у національній системі освіти, положення програми Міністерства освіти та науки України «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 кл. загальноосвітніх навчальних  закладів  України»,  Концепція громадянського виховання, національна  Програма патріотичного виховання та інші.

       Проводиться робота з попередження дитячого травматизму серед учнів. Проведено планові бесіди, інструктажі. Із метою активізації роботи з попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму та запобігання бездоглядності серед неповнолітніх, у вересні було проведено Всеукраїнські рейди: «Урок» та «Увага! Діти – на дорозі!», Тиждень безпеки дорожнього руху.

     Аналіз стану виховної роботи показав, що всі класні керівники планують виховну роботу з класом: обраний  напрям та виховна проблема, над якою  працюють протягом року; складені психолого-педагогічні характеристики класів; визначені завдання на навчальний рік. Складено графік проведення виховних годин, які проводилися у зручний для дітей та класних керівників час. Класні куточки оформлені відповідно до вимог.

Протягом  2020-2021 н.р. класними керівниками  проведена достатня виховна робота: виховні заходи, виставки малюнків, тематичні тижні, відзначення пам'ятних дат. Учні закладу залучались до активної участі в різноманітних шкільних та районних заочних заходах, що сприяло  розвитку індивідуальних здібностей та особливостей учнів, розвитку їх талантів тощо.

З метою формування почуття патріотизму у підростаючого покоління, поглиблення знань дітей з історії рідного краю, залучення учнівської молоді до краєзнавчої та пошуково-дослідницької роботи, у школі склалася і діє система національно-патріотичного виховання учнів. 

До Всесвітнього дня Миру,  учні школи приєдналися до Всесвітньої акції «Голуб миру».

Напередодні Дня українського козацтва та Дня Захисника України,  з метою популяризації українських традицій, любові до рідної землі   у закладі було проведено

  • виставку малюнків «Мій рідний край»;
  • спортивні змагання «Козацькі забави»;
  • тематична виставка у шкільній бібліотеці;
  • виховний захід «Ми маленькі джури» (1-9 кл.);
  • уроки мужності до Дня захисника України.

Також учні закладу були учасниками ІІ етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської і студентської молоді ім. Т. Шевченка, конкурсу ім.П.Яцика та зайняли призові місця Аверін Назар, учень 5 класу, Ващенко Олександра, учениця 8 класу.

9 листопада, у День української писемності та мови, учні 5- 9 класів залучилися до активної участі в написанні радіодиктанту національної єдності.

21 листопада до Дня Гідності і Свободи в  закладі було проведено тематичні виховні заходи, учні переглянули документальні фільми про події на Майдані.

З метою гідного вшанування пам’яті жертв геноциду українського народу в роки голодомору 1932-1933 р.р. для учнів 1-8  класів проведено екскурсії в шкільній кімнаті національно-патріотичного виховання, під час якої школярі дізналися про причини, початок та наслідки страшної трагедії. А для девятикласників було проведено урок пам’яті «Голодомор 1932 – 1933 років». Учитель історії Приходько І.В. розповіла про події, що відбувалися на території України та нашого села у період 1932 – 1933 років. Зачитала спогади очевидців трагедії 1932 – 1933 років. Також підготовлено тематичну виставку літератури та документів. 

      Педагогічний колектив школи проводить значну роботу по правовому та моральному вихованню учнів. Учителі на уроках і виховних годинах прищеплюють повагу до Конституції України, державних символів, прав і свобод громадян.

   

    В  Дем'янівській гімназії завдання правової освіти  реалізуються наступним шляхом :

  • правоосвітня робота з учнями;
  • правоосвітня робота з батьками;
  • профілактика шкідливих звичок;
  • попередження негативних проявів поведінки;
  • співпраця з правоохоронними органами, місцевою владою;
  • превентивне виховання;
  • вивчення Конституції України;
  • робота шкільного органу самоврядування.

Правоосвітня робота здійснюється згідно із річним планом виховної роботи закладу.

Превентивне виховання у школі  здійснюється як під час уроків,  так і  в позаурочний час і охоплює як учнів, так і їхніх батьків, а також учителів.

Учні з темами правовиховної роботи знайомляться на уроках правознавства. Щорічно учні школи беруть участь у шкільній, Всеукраїнській  олімпіаді з правознавства. Учні 9 класу Дашковська Д. отримала сертифікат учасника та Казакова Х. отримала диплом ІІІ ступеня від сайту «На урок».

З метою активізації превентивної роботи спрямованої на збереження і розвиток умов, що сприяють здоров’ю, збереженню життя учнів і на попередження несприятливого впливу на них факторів соціального середовища діє створена Рада профілактики правопорушень.

Суттєве місце у системі правоосвітньої роботи з дітьми посідає робота з батьками. Вона спрямована на забезпечення її правовими та педагогічними знаннями. На батьківських  зборах та в режимі он-лайн відбулося  обговорення наступних  тем: «Сім’я та школа – могутні чинники виховання дитини», «Шкідливі звички та їх попередження», «Профілактика правопорушень серед неповнолітніх», «Профілактика агресивності та жорстокості».

 

   В закладі  щорічно проходить  Всеукраїнський тиждень права, який проходив з 09.11.20р. по 13.11.20 р, під час якого класоводами та класними керівниками, вчителем правознавства проводилися з дітьми лекції, тренінги, бесіди, години спілкування на такі теми:

«Молодь та протиправна поведінка»;

«Учнівська молодь:цінності та пріоритети»;

«Як я знаю свої права» та «Права людини»;

«Чи добрі ви?»; «Який я у спілкуванні»

«Права дитини – права людини» ;

«Мої права та мої обов`язки» ;

«Правознавство в малюнках» ;

«Історія України – історія правових відносин»;

Протягом проведення  місячника правовиховної роботи, який проходив з 01.02.2021-26.02.2021р.проведенонаступні виховні заходи: «Я – ученьшколи» (1 клас), «Чи знаю я своїобов’язки» (2 клас), «Я і мої права» (3 клас), «Щотаке закон?» (4 клас), «Кожнадитинамає право на щасливедитинство» (1-4 класи), «Закон і право» (5 клас), « Правила і закони у моємужитті» (7 клас), «Діти: злочин і кара» (8 клас), «Свої права ти добре знай, їхшануй і захищай» (5-8 класи), «Права учнів у школі та суспільстві» (9 клас).

 

Одним із шляхів попередження такої агресії є проведення правоосвітних заходів серед учнівської молоді, саме тому 11.03.2021 року для учнів класів 8-9 класу Дем'янівської гімназії начальником Нижньосірогозького бюро правової допомоги - УгорчукІнесою та вчителем правознавства Приходько І.В.,проведено інформаційну годину на тему: “Шляхи попередження дитячої агресії”, який відбувся в уформаті  zoom-конференції.

Під час заходу учнів ознайомили з поняттям та видами булінгу, алгоритмом дій у випадках коли тебе булять і якщо  тибачиш, як булять іншого.

Також переглянули відео та презентацію, активно впоралися з практичним завданням «Аналіз ситуацій» та визначили “Правила-поради” для подолання булінгу в дитячому середовищі.

         Педагогічний колектив проводить  роботу з батьками по роз’ясненнюзаконів та нормативних актів, які обов’язують батьків нести адміністративну та кримінальну ідповідальність за ухилення від навчання та виховання їх неповнолітніх дітей.

 Щомісяця класними керівниками проведяться бесіди щодо профілактики тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії, постійна індивідуальна робота з учнями. Використовується наглядна агітація з правової пропаганди.

У школі є оновлено  тематичні стенди:

  • «Державна символіка України»,
  • «Загальні правила поведінки учнів ушколі»;
  • «Правовий бюлетень».

Проводиться планомірна робота з батьками. На батьківських зборах класні керівники та класоводи розглядають питання про “Відповідальність батьків за виховання дітей”, “Шляхи попередження дитячої агресії” та інші.

 

В напрямку патріотичного виховання в   відбуваються різноманітні виховні заходи:

До Дня  Соборності України для учнів 8-9 класів проведено патріотичний урок «Соборність-це єдність і злагода» з метою поглиблення знань учнів про історію виникнення свята Соборності України.

29 січня з учнями 8 класу проведено історичну годину «Крути-бій за майбутнє» з метою вшанування пам’яті мужніх героїв, що поклали своє життя за самостійність, волю та незалежність України під час героїчного бою на залізничній станції Крути. Під час уроку йшлося про подвиг студентів під Крутами. Вчитель історії Приходько І.В., та учні розповідали про історичні події, що відбувались у 1918 році, обговорювали події, пов’язані з боротьбою українського народу за свою незалежність, переглянули документальний відеофільми та обговорили питання патріотизму героїв битви.

15 лютого в Україні відзначається День вшанування учасників бойових дій на території інших держав. З учнями 8 класу було проведено виховну годину «Час і досі не загоїв рану…». Вчитель історії Приходько І.В., ознайомила учнів з трагічною сторінкою нашої історії, розповіла про історичні події афганської війни, пригадали односельців воїнів – інтернаціоналістів, які відбували свій інтернаціональний обов’язок території Афганістану та Чехословаччини, виховували почуття поваги і пошани до Батьківщини і свого народу. Діти з цікавістю переглянули відеоролик про подвиги і смерть радянських воїнів, слухали пісні про Афганістан.

День пам'яті Героїв Небесної Сотні відзначається щорічно 20 лютого .У Дем’янівській гімназії 19 лютого з учнями 8 класу учителем історії Приходько І.В.,було проведено виховний захід "Революція Гідності", який підготувала вчитель історії. Під час уроку присутні  згадали хронологію подій періоду листопада 2013 року – лютого 2014, етапи Революції Гідності, переглянули відеосюжети про події Майдану, пригадали воїнів АТО - своїх односельчан;

З нагоди святкування Міжнародного дня рідної мови  у 1-9 класах проведено виховні західи   «У мові моїй – краса і неповторність» під час яких учні дізнались багато цікавого про рідну мову та мови світу. Мова — не просто основний засіб спілкування, а перш за все — невичерпне джерело мудрості, в якому зібрані кращі надбання українського народу;

До дня народження великого українського поета, Кобзаря Т.Г. Шевченка, у 1-9 класах проведені заходи «Тарас Шевченко – України син»  під час якого діти  пізнавали глибини  шевченківського слова і мудрості;

З нагоди відзначення Дня спротиву окупації Автономної Республіки Крим та міста Севастополя у Дем'янівської гімназії з учнями 8 класу вчителем історії Приходько І.В. проведено усний журнал «Крим-це Україна»; проведено тематичні заходи  класними керівниками у 1-9 класах.

З метою вшанування подвигу учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС, пам’яті жертв цієї катастрофи, у 8-9 класах проведено інформаційні години «26 квітня-День пам’яті Чорнобильської трагедії».

З метою формування в учнів ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей, виховання шанобливого ставлення до батьків, сімейних традицій у 1-9 класах класними керівниками проведено  виховні заходи до Дня матері «У світі все починається з мами».

У рамках відзначення Дня Європи та з метою поглиблення знань учнів про Європу, формування європейського світогляду, сприяння поширенню знань про Європейський Союз у 5-9 кл. проведено виховну бесіду «Мир в Україні – мир в Європі».

До Дня пам’яті українців, які рятували євреїв під час Другої Світової війни з учнями 8 класу проведено урок пам’яті «Українці, які рятували євреїв під час Другої світової війни». Вчитель історії Приходько І.В. звернула увагу учнів на героїчні вчинки українців, яких називають "Праведниками народів світу". Історія Другої світової війни містить не тільки жахливі сторінки масових вбивств, але й приклади опору геноциду та рятування. Жоден із тих євреїв, яким було врятовано життя в період Голокосту, не могли сподіватися на спасіння без допомоги, яку ризикували надавати їм українці та представники інших народів нашої країни, які теж страждали від гітлерівської окупації.

У рамках відзначення Дня пам’яті та примирення з метою вшанування пам’ті жертв Другої світової війни  у 1-9 класах проведено уроки мужності «День пам’яті та надії» на яких висвітлили  події Другої світової  війни та бойовий шлях, що пройшов український народ за роки війни;

З метою формування патріотизму, етнічної та національної самосвідомості, пропаганди кращих здобутків національної культури та духовної спадщини, відродження національних традицій, обрядів, популяризації притаманних українському народові 1-9 класах були проведені виховні години "Вишиванка - символ Батьківщини.

 

        Належним чином у гімназії організована краєзнавча та природоохоронна робота. Щороку проходить проходить  виставка учнівських робіт з природного матеріалу «Щедра осінь». Діти мали можливість розкрити свою творчість, проявити фантазію, використавши природні матеріали. З метою пропаганди серед молоді бережливого ставлення до природи учні школи взяли участь у районному дистанційному конкурсі «Новорічна композиція», в якому учені здобули призові місця.

         Велика увага в школі приділяється естетичному вихованню учнів. Протягом 2020-2021 н.р. організовувалися різноманітні заходи, які формували в учнів естетичні погляди, смаки, почуття прекрасного, розкривали нові таланти.

Учні гімназії приймали активну участь у різноманітних конкурсах, де займали призові місця. (Додаток 1)

Проаналізовано стан охоплення учнів гуртковою та позакласною роботою  в школі і позашкільних установах. Встановлено, що у шкільних гуртках задіяно 100% учнів .

Оновлено банк даних обдарованих дітей та їх досягнень.

        Належна увага приділяється родинно-сімейному вихованню, без дружньої співпраці з батьками неможлива ефективна робота з дітьми. Батьки учнів залучалися до багатьох заходів, які відбуваються у школі. Вони мали змогу дізнатися про якість харчування своїх дітей, цікавитись їх навчанням та позакласним життям.

    Учнівське врядування в 2020/2021 н.р. працювало відповідно плану роботи школи шляхом залучення школярів до проведення загальношкільних заходів та свят, в тому числі і дистанційно.  Лідери учнівського врядування  були активними в самостійній організації та  пропозиціях щодо проведення цікавих заходів для учнів.

    Таким чином, виховна робота протягом 2020/2021 навчального року здійснювалась за всіма основними напрямами відповідно до Плану роботи закладу.

 

 

 

 

Правовиховна робота.  Превентивне виховання.

  Правоосвітницька робота здійснюється під час уроків та в позаурочний час й охоплює учнів, батьків, учителів. Для учнів 9 класу  читається курс «Правознавство» (вчитель  Приходько І.В.). Освітня робота учнів здійснюється також і в позаурочний час через ряд позакласних та позашкільних заходів. Протягом  лютого 2021  р.в школі проходив  Місячник правової освіти. В рамках проведення місячника проведено  різноманітні заходи.    З метою якісного впливу на всі категорії учнів, класними керівниками  постійно здійснювалась індивідуальна  правовиховна робота.

    Правовиховна робота в навчальному закладі спланована та проводиться на належному рівні.У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

- тематичні   класні години

- лекції, бесіди на правову тематику.

- анкетування.

- зустрічі з працівниками правоохоронних органів.

- уроки правознавства.

- олімпіади з правознавства.

- батьківські лекторії.

- відвідування проблемних сімей вдома.

 

        Проводилася робота з профілактики правопорушень, бродяжництва серед неповнолітніх

   Робота адміністрації та педагогічного колективу з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх у 2020-2021 н.р. була побудована відповідно до право установчих документів, які висвітлюють цей напрямок роботи, указів Президента України, програм правової освіти населення, і проводилась згідно з планом спільних заходів Дем»янівської гімназії, служби у справах дітей Нижньосірогозької  селищної ради.

  На кінець звітного періоду в закладі   на внутрішньошкільному обліку  учнів немає .

  Адміністрацією закладу та класними керівниками була проведена певна робота з батьками та учнями:відвідування сімей удома,  проводиться індивідуальна робота з батьками та учнями з питань відвідування школи та навчання.

   Питання роботи школи з профілактики дитячої бездоглядності та попередження злочинності серед неповнолітніх розглядалися на нарадах при директорі, засіданнях м/о класних керівників.

Протягом року у школі активно продовжувала роботу Рада профілактики правопорушень та бездоглядності. Відбулося 5 засідань ради, на яких розглядалися питання  відвідування навчальних занять, робота класних керівників щодо попередження жорстокості та насильства над дітьми, звіти класних керівників про роботу з учнями, які потребують особливої педагогічної уваги. Батькам були надані рекомендації щодо виховання та навчання дітей, організації вільного часу.

З метою профілактики дитячої безпритульності та бездоглядності регулярно проводилися рейди «Урок», «Діти вулиці», «Зовнішній вигляд».

Проведені заходи сприяли формуванню в учнів необхідності дотримуватися конституційно-правових норм, своїх прав і обов’язків.

З метою соціального захисту дітей, запобігання безпритульності та бездоглядності, профілактики правопорушень серед неповнолітніх адміністрацією навчального закладу, педагогічним колективом постійно здійснюється контроль за відвідуванням навчальних занять  учнями Дем»янівської гімназії, протягом поточного навчаль​ного року на постійному контролі перебувала шкільна документація ( облік відсутніх, класні журнали, медичні довідки), проведено рейди контролю за відвідуванням  учнями школи.

         З метою виявлення рівня обізнаності учнів з питань ставлення учнів до проблем насильства в суспільстві та в шкільному середовищі, виявлення фактів жорстокого поводження з дітьми, вивчення проблеми підліткового насильства проведено анкетування, соціальні опитування серед учнів. За результатами анкетування  проведені інформаційні хвилинки «Скажемо «Ні!» жорстокості і насильству»,  заняття з елементами тренінгу «Конфлікти:причини виникнення та шляхи розв’язання», виставка дитячих малюнків «Світ без насильства». Всіх учасників навчально-виховного процесу ознайомлено з нормативно-правовою базою щодо недопущення насильств

 

     Профілактична робота проводилася здебільшого в рамках формування здорового способу життя, а також профілактика девіантної поведінки.

Просвітницька робота проводилась класними керівниками з учнями та батьками «професійний вибір вашої дитини», «адаптація дитини до школи», серед вчителів були виступи «Вікові особливості учнів підліткового віку», «Взаємодія сім’ї та школи» «Підвищення впливу навчання на інтелектуальний розвиток», «Роль особистості у створенні сприятливого соціально-психологічного клімату у колективі» .

 

Адміністрацією закладу та класними керівниками проводиться робота з батьками та учнями щодо попередження правопорушень серед  неповнолітніх: відвідування сімей удома, профілактичні бесіди з питань навчання та виховання учнів.

       З метою соціального захисту дітей, запобігання безпритульності та бездоглядності,  педагогічним колективом постійно здійснюється контроль за відвідуванням учнями навчальних занять. На постійному контролі перебуває шкільна документація ( класні журнали, медичні довідки, письмові пояснення батьків щодо причин відсутності дітей на уроках), проводяться рейди контролю за відвідуванням.

       Протягом  2020-2021 н.р. у школі активно продовжувала роботу Рада гімназії. Відбулося 4 засідання ради, на яких розглядалися питання порушення Статуту школи, відвідування навчальних занять, робота класних керівників щодо попередження жорстокості та насильства над дітьми. Батькам були надані рекомендації щодо виховання та навчання дітей, організації вільного часу.

       Школа підтримує тісний зв'язок з правоохоронними органами, представники яких проводять профілактичні бесіди зі школярами. 

      18 жовтня відзначався  Європейський день боротьби з торгівлею людьми. Щоб   привернути увагу, розповісти про ризики,  на які наражаються українці, класними керівниками 1-9 класів проведено заняття щодо протидії торгівлі людьми.  Його мета - підвищити рівень поінформованості та усвідомлення учнями гостроти проблеми торгівлі людьми, обговорити причини, форми та ознаки цього явища, проінформувати про організації, куди можна звернутися за допомогою.

           У  Всесвітній   день  доброти було проведено виховні заходи «Я вірю в силу доброти» та «Добро починається з тебе», а до Всесвітнього  дня дитини - виставку малюнків.

         У рамках відзначення Міжнародного Дня толерантності  та з метою формування в учнів загальнолюдських моральних цінностей, задля пропаганди принципів терпимості та розвитку толерантних настанов усіх учасників освітнього процесу з 16 по 20 листопада  проходив Тиждень толерантності. Протягом тижня  для учнів 1- 4 класів проведені розвиваючі заняття «Крокуємо у світ толерантності»,  «Виховуємо толерантність », «Ми різні, але разом», для учнів 5-9 класів -  тренінгове  заняття «Толерантність в колективі». Учнями 8 класу оформлено тематичну стінгазету «Наш світ толерантності», де учні мали змогу висвітлити цікаву інформацію стосовно даної теми. Для учнів та педагогів проведено акцію «Разом до вершин на крилах толерантності», під час якої всі мали змогу поділитися своїми думками щодо рис, якими повинна володіти  толерантна людина та гарними справами, що робить людину толерантною.

 

 

За рахунок постійної профілактичної роботи, співпраці з органами внутрішніх справ, на обліку в кримінальній міліції у справах неповнолітніх  учні школи відсутні.

                           

                         Контрольно-аналітична робота

    Контрольно-аналітична робота є невід’ємною складовою роботи адміністрації закладу і проводиться з метою надання методичної допомоги педагогічним працівникам.

  Згідно плану роботи на рік контролю підлягала робота:

  • стан виховної роботи в 1-9 класах;
  • стан викладання та рівень навчальних досягнень з фізичної культури, математики, інформатики, музичного мистецтва, мистецтва, стан викладання у 3 клас, основ здоров'я,
  •  контроль «Компетентнісний підхід при викладанні  навчальних  преметів»
  • організація індивідуального навчання;
  • стан ведення учнівських зошитів;
  • стан ведення щоденників учнів 2-9 класів;
  • стан ведення класних журналів, особових справ учнів, обліку запису інструкцій з техніки безпеки;
  • виконання навчальних програм та планів;
  • перевірка навичок читання в 2-9  класах;
  • організація та проведення  роботи гуртків.

 

Результати перевірки були висвітлені  в довідках і узагальнені наказами по школі, рішеннями нарад при директору, педагогічних рад, донесені до відома вчителів, розроблені шляхи усунення недоліків перевірки.

 

 Профорієнтаційна робота

 

     Завдання профорієнтаційної роботи цілком збігається із завданнями загальноосвітньої школи, визначеними  Законом про освіту. Це підготовка учня до обґрунтованого вибору професії, що задовольняє як особисті інтереси, так і суспільні потреби. Вона містить такі види профорієнтаційної діяльності:

- професійна інформація ( учні 5-9 класів  отримали роздатковий матеріал про професії, які користуються найбільшим попитом на ринку праці; проведено просвітницькі заходи, які дали змогу розширити знання учнів про світ професій; працює інформаційний портал);

-  професійне виховання (учні старшокласники навчились складати резюме; ознайомилися з законодавством України про працю неповнолітніх; учитель правознавства  ознайомив дітей з основними питаннями, що можуть бути поставлені при співбесіді та телефонній розмові метою яких є працевлаштування).

      З метою профорієнтаційної роботи працює клуб «Людина професії» (керівник Ніколаєва Г.В).  Профорієнтаційна робота  у школі  спрямована на формування психологічної готовності учня до трудової діяльності.

       Серед учнів проводиться  діагностування. Методика виявляє не тільки професійний тип особливості, але її характерологічні властивості, допомагає учневі усвідомити свої потенційні можливості та перспективи професійної діяльності.

 

                                Співпраця з батьками

 

 

Педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої спостереження заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень.

    У 2020/2021 році  проведено 3 засідання шкільного батьківського комітету; 3 загальношкільних батьківських зборів, на яких з лекціями виступила директор. Класні батьківські збори проходять 1 раз на місяць. На всіх зборах піднімаються ті питання, які в даний час є найбільш актуальними.

  

                   Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

 

  Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний кабінет, де працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань. Щорічно на базі  районнї лікарні діти проходять медичне обстеження. . Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік.

       Медичне обслуговування працівників школи організовано також на базі районної  лікарні. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у серпні за графіком. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Огляди відбуваються за рахунок держбюджету. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у директора  школи. До початку роботи пришкільного оздоровчого табору працівники теж проходять медичний огляд.

  Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст..22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів забезпечуються гарячим одноразовим харчуванням

 

           При плануванні роботи  закладу були  включені та реалізовані  такі оздоровчі заходи як проведення традиційного Дня здоров’я, бесід, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, пропаганду здорового способу життя,  виступи шкільної  у класах. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

 

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

 

  Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи.

  На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Проводяться цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму постійно знаходиться на контролі в адміністрації.

  Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання.

 Проводяться профілактичні заходи.

 

                     Фінансово-господарська діяльність

 

  Будівля школи прийнята в експлуатацію понад 57 років тому.

Адміністрація закладу  разом з коллективом вчителів, працівників, батьків постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб гімназії проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти, культури, молоді та спорту  Нижньосірогозької селищної ради. Бухгалтерією здійснюються  проплати за спожиті школою енергоносії.   Заклад  не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв.  Система опалення знаходиться у  нормальному  стані і не потребує   капітальних ремонтів

 

          Працівниками централізованої бухгалтерії планово проводиться інвентаризація майна, зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються  або оприбутковуються.

 Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль школи поступово поповнюються новими сучасними стендами, активно проводиться робота по озелененню території школи. Подвір’я школи завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядаються учнями школи, своєчасно обрізаються дерева, кущі. Фарбується огорожа, спортивний майданчик, біляться бордюри, дерева, зовнішній туалет. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території школи.

 

 

                           

Управління закладом освіти

               

У 2020-2021 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики у галузі  освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання та виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження новітніх освітніх технологій навчання, всебічний розвиток учнів.

                Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи закладу, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у школі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню освітнього процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.

У  навчальному  закладі в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу.

Функціонує  сайт  Дем'яніської гімназії,  новинки, нформації, плани, правила поведінки у школі,  інформація необхідна для учнів, вчителів висвітлюється на сайті.

 

У гімназії адміністрацією використовується різні форми контролю за станом навчально-виховного процесу і, в першу чергу, таких традиційних як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів та програм, перевірка класних журналів, щоденників, поведінки, тощо. Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами  підсумкових контрольних робіт  адміністрація школи приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів.

 

Директор гімназії у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей - шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе.

 

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу як: Рада школи, батьківський комітет, профспілковий комітет.

 

Дякую усім  за підтримку та розуміння!