1.1. Дем’янівська початкова школа Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області (далі – заклад) є правонаступником Дем’янівської гімназії Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області.

Скорочена назва Дем’янівська початкова школа.

1.2. Юридична адреса закладу:

74730, Україна, Херсонська область,

Генічеський район,

село Дем’янівка,

вул. Центральна, 21

тел. (05540) 4-73-40.

1.3. Засновником Дем’янівської початкової школи є Нижньосірогозька селищна рада Херсонської області. Юридична адреса Засновника: 74701, Херсонська область, смт Нижні Сірогози, вулиця Cадова, 7.

Засновник здійснює фінансування Дем’янівської початкової школи, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.

1.4. Заклад є юридичною особою, має печатку і штамп встановленого зразка, реєстраційні та спеціальний реєстраційний рахунок в органах Державного казначейства, код ЄДРПОУ.

1.5. Дем’янівська початкова школа у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами відповідно до чинного законодавства та цим Статутом.

1.6. Головною метою Дем’янівської початкової школи є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти на рівні початкової освіти та дошкільної освіти в обсязі Державного стандарту.

1.7. Головними завданнями Дем’янівської початкової школи є:

- забезпечення реалізації права громадян на безкоштовну початкову освіту;

- виховання громадянина України;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в здобувачів освіти поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- різнобічний розвиток дитини дошкільного віку, розвиток особистості здобувача освіти, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- реалізація права здобувачів освіти на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності;

-формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я здобувачів освіти;

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;

- використання особистісно-орієнтованого підходу до розвитку кожної дитини;

- впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду роботи, новітніх технологій виховання та навчання;

- запровадження сучасних засобів розвитку, навчання та виховання.

1.8. Дем’янівська початкова школа самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом. Діяльність початкової школи будується на принципах доступності, демократизму, незалежності від політичних громадських та релігійних об'єднань.

1.9. Дем’янівська початкова школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання державних стандартів освіти;

- дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнароднимиугодами;

-дотримання фінансової дисципліни.

1.10. У Дем’янівській початковій школі визначена українська мова навчання.

1.11. Дем’янівська початкова школа має право:

-брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;

- налагодити внутрішню систему забезпечення якості освіти;

- самостійно формувати освітню програму;

-самостійно визначати форми, методи й засоби організації освітнього процесу;

- на основі освітньої програми розробляти навчальний план, в тому числі в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани, освітні програми;

-здійснювати інші дії, що не суперечать законодавству;

- визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із засновником (уповноваженим ним органом);

для здобувачів освіти, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку можуть створюватися інклюзивні та спеціальні класи відповідно до вимог чинного законодавства;

- запрошувати на роботу спеціалістів;

- спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

-використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до здобувачів освіти та педагогічних працівників;

- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб та інших джерел не заборонених законодавством;

-залишати у своєму розпорядженні і використовувати кошти від господарської діяльності у порядку, визначеному законодавством України;

- встановлювати форму для здобувачів освіти;

- реалізовувати освітні програми і надавати платні послуги на договірній основі за переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України;

- встановлювати режим роботи закладу освіти у межах часу, передбаченого навчальним планом;

-створювати науково-методичну та матеріально-технічну базу для організації та здійснення навчально-виховного процесу;

-організовувати харчування здобувачів освіти відповідно до вимог чинного законодавства.

1.12. У Дем’янівській початковій школі може створюватися та функціонувати методичне об’єднання учителів початкових класів відповідно до чинних нормативних документів.

1.13. Взаємовідносини Дем’янівської початкової школи з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.14. У Дем’янівській початковій школі, за потреби, можуть створюватися та функціонувати класи/групи з індивідуальним, інклюзивним навчанням для дітей з особливими освітніми потребами, дистанційне навчання відповідно до положень про індивідуальне, інклюзивне, дистанційне навчання у системі загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, за письмовим зверненням одного із батьків, інших законних представників здобувачів освіти.

1.15. У Дем’янівській початковій школі організовується гаряче харчування для здобувачів освіти за умов дотримання вимог чинного законодавства.

1.17. Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоків, правильністю зберігання, дотримання термінів реалізації продуктів покладається на директора початкової школи.

1.18. Харчування здобувачів освіти Дем’янівської початкової школи здійснюється за рахунок бюджетних коштів Нижньосірогозької селищної ради, коштів батьків та інших коштів не заборонених законодавством.

2. OРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Освітній процес у Дем’янівській початковій школі здійснюється за наступним рівнем освіти:

- початкова освіта - 1-4 класи;

2.2. У структурі Дем’янівської початкової школи може функціонувати дошкільна група з короткостроковим перебуванням.

2.3. Дем’янівська початкова школа може забезпечувати здобуття початкової освіти дітьми (незалежно від їх кількості) одного або різного віку, які можуть навчатися в одному з’єднаному класі (класі-комплекті) або в різних класах. Освітній процес може організовуватися одним чи кількома вчителями або в будь-якій іншій формі, яка є найбільш зручною та доцільною для забезпечення здобуття дітьми початкової освіти відповідно до державного стандарту початкової освіти.

2.4. Дем’янівська початкова школа планує свою роботу самостійно відповідно до Концепції розвитку закладу. У річному плані роботи відображаються найголовніші питання роботи початкової школи, визначаються перспективи його розвитку.

План роботи складається за участю педагогічного колективу, з урахуванням (за потребою) думки громадськості, відображає найголовніші питання діяльності закладу, в обов’язковому порядку обговорюється педагогічною радою і затверджується радою навчального закладу.

2.5. Освітній процес в початковій школі здійснюється відповідно до програм, розроблених на основі Державного стандарту початкової освіти . Початкова школа розробляє освітні програми, які схвалюються педагогічною радою та затверджуються директором.

На основі освітніх програм Дем’янівська початкова школа щороку складає та затверджує навчальні плани, що конкретизують організацію освітнього процесу.

2.6. Дем’янівська початкова школа працює за освітніми програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф центрального органу виконавчої влади у сфері освіти і науки та забезпечує виконання освітніх завдань навчання відповідно до вікових особливостей і природних здібностей дітей.

2.7. Дем’янівська початкова школа здійснює навчально-виховний процес за 5-тиденним робочим тижнем.

2.8. Режим роботи закладу освіти визначається правилами внутрішнього трудового розпорядку. Дисципліна в Дем’янівській початковій школі дотримується на основі взаємоповаги всіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та вимог Статуту.

2.9. У Дем’янівській початковій школі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

2.10. Примусове залучення здобувачів освіти Дем’янівської початкової школи до вступу в будь-які об’єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.

2.11. Організація навчально-виховного процесу в початковій школі:

2.11.1. Початкова школа здійснює освітній процес за 5-тиденним робочим тижнем. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюється навчальним закладом в межах часу, що передбачений освітніми програмами та навчальним планом. Навчальний рік у початковій школі розпочинається 1 вересня і закінчується не пізніше 1липня. Навчальний рік поділяється на 2 семестри.

Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

2.11.2. Тривалість канікул не може бути меншою, ніж 30 календарних днів (п.4 ст. 10 р. ІІІ Закону України «Про повну загальну середню освіту»).

2.11.3. Тривалість уроків у закладі становить: у перших класах - 35 хвилин, у других - четвертих класах - 40 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за рішенням ради закладу.

2.11.4. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог і затверджується директором початкової школи.

Тижневий режим роботи закладу освіти затверджується у розкладі навчальних занять.

2.11.5. Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у закладі освіти можуть проводитись індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

2.11.6. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначається вчителем відповідно до педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей здобувачів освіти. Домашні завдання учням 1-х класів не задаються.

2.11.7. Зарахування учнів до початкової школи здійснюється на безконкурсній основі за наказом директора на підставі особистої заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також свідоцтва про народження (паспорта) (копії), медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу).

Зарахування дітей дозволяється на конкурсних засадах лише у випадках, якщо кількість поданих заяв на відповідний рівень початкової загальної освіти перевищує спроможність закладу. Право на першочергове зарахування до початкової школи мають діти, які проживають на території обслуговування Закладу освіти та особи з особливими освітніми потребами.

У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу освіти. Переведення учнів до іншого закладу освіти здійснюється за заявою одного із батьків відповідно до вимог чинного законодавства.

2.11.8. У початкової школи для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу та фінансування, можуть створюватись групи подовженого дня.

2.11.9. Освітній процес у початковій школі може здійснюватися за різними формами (уроки, лекції, лабораторно-практичні, диспути, навчально-виробничі екскурсії тощо) і поєднуватися із науково-методичною, науково-дослідною та експериментальною роботою. Поряд із традиційними методами та формами широко використовуються педагогічні новації, нові технології навчання.

2.11.10. У початковій школі визначення рівня досягнень здобувачів освіти у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень учнів, ведеться тематичний облік знань. Усі результати навчальних досягнень учнів доводяться вчителями, класними керівниками до відома здобувачів освіти, батьків та осіб, які їх замінюють

2.11.11. У документі про освіту відображаються досягнення здобувачів освіти у навчанні за семестри, навчальний рік та державна підсумкова атестація.

2.11.12. Результати семестрового, річного досягнень, оцінювання та державної підсумкової атестації доводяться до відома здобувачів освіти та їх батьків класним керівником.

2.11.13. Учні переводяться на наступний рік навчання після завершення навчального року, крім випадків, визначених законодавством.

Рішення про переведення учнів, які здобувають освіту за сімейною (домашньою) формою здобуття освіти, приймається з урахуванням результатів навчання.

2.11.14. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

2.11.15. Державна підсумкова атестація учнів початкової школи здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладу освіти та якості освіти школярів. Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає Міністерство освіти і науки. В окремих випадках здобувачі освіти за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється органом центральної виконавчої влади у сфері освіти та науки та Міністерством охорони здоров’я України.

2.11.16. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили початкову школу, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію у системі загальної середньої освіти, відповідно до чинного законодавства.

2.11.17. Після завершення навчання за освітньою програмою початкової освіти та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні отримують відповідний документ – табель навчальних досягнень (з 2022 року - свідоцтво про початкову освіту).

2.11.18. За успіхи у навчанні (праці) для учнів та працівників встановлюються такі форми морального та матеріального заохочення:

- працівники навчального закладу представляються до нагородження державними нагородами, відомчими знаками, Почесними грамотами, та до матеріального заохочення;

- учні нагороджуються грамотами, Похвальними листами.

2.11.19. Учням, які досягли значних успіхів у навчанні, рішенням педагогічної ради та ради школи може бути призначена стипендія за рахунок цільових надходжень від добродійних фондів, а також коштів спеціального фонду бюджету.

2.11.20. Дем’янівська початкова школа на підставі письмових звернень батьків дітей з особливими освітніми потребами може утворювати інклюзивні та/або спеціальні класи у порядку, визначеному законодавством.

2.11.21. Організація інклюзивного навчання у закладі освіти здійснюється у порядку, затвердженому Кабінетом Міністрів України.

Потреба учня з особливими освітніми потребами в індивідуальній програмі розвитку, індивідуальному навчальному плані визначається згідно з висновком інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини з урахуванням Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків.

Індивідуальна програма розвитку та індивідуальний навчальний план (за потреби) складаються у порядку, визначеному законодавством.

2.11.22. Особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу для учня з особливими освітніми потребами забезпечує асистент вчителя.

2.11.23.В освітньому процесі соціальні потреби учнів з особливими освітніми потребами може забезпечувати асистент учня - соціальний робітник, один із батьків учня або уповноважена ними особа.

Асистент учня допускається до участі в освітньому процесі для виконання його функцій виключно за умови проходження спеціальної підготовки, що підтверджується відповідним документом. Умови допуску асистента учня до освітнього процесу для виконання його функцій та вимоги до нього визначаються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Рішення про допуск асистента учня до участі в освітньому процесі приймає керівник закладу освіти на основі укладення відповідного договору між закладом освіти та асистентом учня за згодою батьків.

3. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками освітнього процесу Дем’янівської початкової школи є:

-учні (вихованці);

- керівник закладу;

- педагогічні працівники;

-навчально–допоміжний персонал;

-інші спеціалісти;

батьки або особи, які їх замінюють.

асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог частини сьомої статті 26 цього Закону).

3.2. Статус учасників освітнього процесу, права і обов’язки учнів (вихованців), педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим статутом.

3.3. Учні (вихованці) мають право:

- безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

- захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров’ю, моральному та духовному розвитку;

-захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров’ю дитини, а також фізичного та психічного насильства, приниження її гідності;

-на вибір форми навчання, факультативів, індивідуальних програм, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

- на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-оздоровчою базою закладу;

-на доступ до інформації з усіх галузей знань;

- брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

- брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації освітнього процесу, дозвілля учнів;

- брати участь у добровільних аматорських об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо.

3.4. Учні зобов’язані:

- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;

- виконувати вимоги цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку;

- бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна, відшкодовувати збитки за рахунок батьків;

- дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;

- брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

дотримуватися правил особистої гігієни та дбати про охайний зовнішній вигляд;

- ввічливо ставиться до учителів, батьків, товаришів;

- поважати традиції закладу освіти;

- добросовісно виконувати громадські доручення.

3.5. Педагогічними працівниками початкової школи можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають педагогічну освіту за певним фахом, належний рівень професійної підготовки, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров‘я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладах освіти системи дошкільної та загальної середньої освіти .

3.6. Педагогічні працівники приймаються на роботу директором початкової школи. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» Законом України «Про дошкільну освіту» та іншими законодавчими актами.

3.7. Розподіл педагогічного навантаження у закладі освіти затверджується його керівником відповідно до вимог законодавства.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю.

3.8. Педагогічні працівники мають право на:

- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

- педагогічну ініціативу;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентного навчання;

користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

підвищення кваліфікації, перепідготовку;

вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

захист професійної честі та гідності;

індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;

забезпечення службовим житлом з усіма комунальними зручностями у порядку, передбаченому законодавством;

безпечні і нешкідливі умови праці;

подовжену оплачувану відпустку;

участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;

участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти;

захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

3.9. Педагогічні працівники зобов’язані:

- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

- виконувати освітню програму для досягнення учнями передбачених нею результатів навчання;

- сприяти розвитку здібностей учнів (вихованців), формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;

- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання учнями (вихованцями) в освітньому процесі;

-дотримуватися педагогічної етики;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

-виховувати в учнів (вихованців) повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

- формувати в учнів (вихованців) прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- захищати учнів (вихованців) під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю учнів (вихованців), запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладу освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

- додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;

- повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно учнів (вихованців), педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

Педагогічні працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним договором, трудовим договором та цим Статутом.

Права та обов’язки інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, визначаються законодавством, відповідними договорами та даним Статутом.

3.10. У початковій школі систематично та обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

3.11. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу освіти, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

3.12. Навчально-допоміжний персонал приймається на роботу та звільняється директором початкової школи згідно з чинним законодавством.

3.13. Батьки учнів (особи, які їх замінюють) є учасниками освітнього процесу з моменту зарахування їх дітей до закладу освіти. Батьки учнів та особи, які їх замінюють, мають право:

- обирати і бути обраними до батьківських рад та органів самоврядування закладу освіти;

- звертатися до органів управління освітою і громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

- брати участь в покращенні організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази закладу освіти;

-захищати в органах громадського самоврядування та у відповідних державних судових органах законні інтереси своїх дітей;

3.14. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми дошкільної та повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

- забезпечувати умови для здобуття дитиною дошкільної та загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

- виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини;

- нести відповідальність за виховання, навчання, розвиток дітей;

- нести матеріальну відповідальність за нанесені збитки їхніми дітьми закладу освіти;

-брати участь у зміцненні матеріально – технічної бази закладу освіти.

3.15. У організації освітнього процесу мають право брати участь представники підприємств, установ селищної громади та інших організацій у формах та межах, що не суперечить чинному законодавству.

3.16. Представники громадськості мають право:

-обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування початкової школи;

- керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;

- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу освіти;

- проводити консультації для педагогічних працівників.

3.17. Представники громадськості зобов’язані:

- дотримуватися Статуту початкової школи, виконувати накази та розпорядження директора початкової школи, рішення органів громадського самоврядування;

- захищати здобувачів освіти та вихованців від всіляких форм фізичногота психічного насильства;

- пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо;

- дотримуватися етики поведінки та моралі.

4. УПРАВЛІННЯ ДЕМ’ЯНІВСЬКОЮ ПОЧАТКОВОЮ ШКОЛОЮ

4.1. Управління початковою школою здійснюють у межах визначених повноважень:

- Засновник – Нижньосірогозька селищна рада Херсонської області;

- Уповноважений орган – відділ освіти, культури, молоді та спорту Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області;

- Директор початкової школи;

- Колегіальний орган управління початкової школи– педагогічна рада;

- Колегіальний орган громадського самоврядування – загальні збори колективу, Рада школи;

4.2. Засновник початкової школи або уповноважений ним орган:

- затверджує Статут Дем’янівської початкової школи, та зміни до нього;

- укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та Статутом;

- розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством та Статутом;

- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю початкової школи;

- здійснює контроль за дотриманням Статуту Дем’янівської початкової школи;

- забезпечує створення у початковій школі інклюзивного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами, універсального дизайну та розумного пристосування;

- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;

- забезпечує утримання та розвиток матеріально-технічної бази школи на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

- забезпечує відповідно до законодавства створення в початковій школі безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами;

- приймає рішення про створення піклувальної ради початкової школи;

- приймає рішення про реорганізацію чи ліквідацію початкової школи;

- у разі реорганізації чи ліквідації початкової школи забезпечує здобувачам освіти можливість продовжити навчання у інших закладах освіти на відповідному рівні освіти.

4.2.1. Засновник або уповноважений ним орган не має права втручатися в діяльність початкової школи, що здійснюється у межах автономних прав закладу, визначених законом та установчими документами.

4.2.2. Засновник може делегувати окремі свої повноваження органу управління початкової школи та/або наглядовій (піклувальній) раді.

4.3. Директор Дем’янівської початкової школи здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність початкової школи.

Повноваження (права і обов’язки) та відповідальність директора Дем’янівської початкової школи визначаються законом та цим Статутом.

Директор є представником Дем’янівської початкової школи у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та цим Статутом.

4.3.1. Директор призначається на посаду засновником за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки – для особи, яка призначається на посаду керівника початкової школи вперше) на підставі рішення конкурсної комісії на умовах строкового трудового договору (контракту).

4.3.2. Положення про конкурс на посаду керівника розробляє орган управління освітою та затверджує засновник на підставі типового положення, затвердженого центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

4.3.3. Директором може бути особа, яка є громадянином України, має вищу освіту ступеня не нижче магістра та стаж педагогічної роботи не менше трьох років, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.

4.3.4. Директор Дем’янівської початкової школи:

- організовує діяльність початкової школи;

- вирішує питання фінансово-господарської діяльності початкової школи;

- призначає на посаду та звільняє з посади педагогічних працівників, визначає їх функціональні обов’язки;

- забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;

- забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

- забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю початкової школи;

- сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування початкової школи;

- сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників початкової школи;

- здійснює інші повноваження, передбачені законом та установчими документами початкової школи.

4.3.4. Директор Дем’янівської початкової школи є головою педагогічної ради – колегіального органу управління закладу. Усі педагогічні працівники початкової школи мають брати участь у засіданнях педагогічної ради.

4.4. Педагогічна рада Дем’янівської початкової школи:

- планує роботу початкової школи;

- схвалює освітню (освітні) програму (програми) школи та оцінює результативність її (їх) виконання;

- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпеченняякості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

- розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

- приймає рішення щодо переведення здобувачів освіти до наступного класу і їх випуску, нагородження за успіхи у навчанні;

- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

- розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

- ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення здобувачів освіти, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;

- розглядає питання щодо відповідальності здобувачів освіти, працівників початкової школи та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

- має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту та проведення громадської акредитації початкової школи;

- розглядає інші питання віднесені законом або статутом до її повноважень;

Рішення педагогічної ради вводяться в дію наказом директора початкової школи.

Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менше, як чотири рази на рік.

4.5. Громадське самоврядування Дем’янівської початкової школи - це право учасників освітнього процесу, як безпосередньо так і через органи громадського самоврядування, колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в початковій школі, захисту прав та інтересів всіх учасників навчально-виховного процесу, організації їх дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні початкової школив межах повноважень, визначених законом та установчими документами закладу.

4.6. Громадське самоврядування та державно-громадське управління Дем’янівської початковій школі здійснюється на принципах:

- пріоритету прав і свобод людини і громадянина;

- верховенства права;

- взаємодії, поваги та партнерства;

- репрезентативності органів громадського самоврядування, громадських об’єднань та інших інститутів громадського суспільства і правоможності їх представників;

- обов’язковості розгляду пропозицій сторін;

- пріоритету узгоджувальних процедур;

- прозорості, відкритості та гласності;

- обов’язковості дотримання досягнутих домовленостей;

- взаємної відповідальності сторін.

4.7. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування початкової школи є загальні збори.

Загальні збори закладу освіти скликаються за потребою, але не менш як один раз на рік.

Загальні збори :

- обирають раду школи, її голову;

- заслуховують звіт директора і голови ради школи;

- розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово - господарської діяльності закладу освіти;

- затверджують основні напрями вдосконалення навчально – виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності закладу;

- затверджують концепцію розвитку закладу освіти.

Загальні збори Дем’янівської початкової школи правочинні, якщо в їх роботі беруть участь не менше половини представництва від працівників школи та батьків учнів і вихованців закладу.

Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх.

4.8. У період між загальними зборами діє Рада Дем’янівської початкової школи.

4.8.1. Метою діяльності Ради Дем’янівської початкової школи є:

- сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;

- об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку школи та удосконалення освітнього процесу;

- формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом освіти;

- розширення колегіальних форм управління;

- підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу.

4.8.2. Основними завданнями Ради Дем’янівської початкової школи є:

- підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю,громадськістю, державними та приватними інституціями;

- вивчення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку початкової школи, сприяння організаційно - педагогічному та матеріально-технічному забезпеченню освітнього процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- створення належного педагогічного клімату в закладі;

- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- ініціювання ідей, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості дошкільної та повної загальної освіти дітей;

- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку , підтримки обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та закладом освіти з метою забезпечення єдності освітнього процесу.

4.8.3. До Ради Дем’янівської початкової школи обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, батьків і громадськості. Представництво в раді, загальна її чисельність та персональний склад визначаються загальними зборами Дем’янівської початкової школи.

На чергових виборах склад Ради Дем’янівської початкової школи оновлюється не менше ніж на третину.

Рада Дем’янівської початкової школи працює за планом, що затверджується загальними зборами. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання Ради школи може скликатися її головою або з ініціативи директора початкової школи, засновника, а також членів Ради.

Рішення Ради Дем’янівської початкової школи приймається більшістю голосів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради .

4.8.4. Очолює Раду Дем’янівської початкової школи голова, який обирається зі складу ради. Для вирішення поточних питань Рада школи може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються Радою. Члени Ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності початкової школи, пов’язані з організацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

4.8.5. Рада Дем’янівської початкової школи:

- організовує виконання рішень загальних зборів;

- спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи закладу освіти та здійснює контроль за його виконанням;

- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту початкової школи;

- сприяє формуванню мережі класів та дошкільних груп закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

-приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження учнів початкової школи похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» та грамотами;

- разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

- погоджує навчальний план на кожний навчальний рік;

- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

- вносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями ;

- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями ;

-розглядає питання родинного виховання;

- бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

-сприяє педагогічній освіті батьків;

-сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

- сприяє поліпшенню науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення навчально-виховного процесу у початковій школі;

- може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються Радою.

4.9. У Дем’янівській початковій школі можуть діяти:

- органи самоврядування працівників початкової школи;

- органи самоврядування здобувачів освіти;

- органи батьківського самоврядування;

- інші органи самоврядування працівників закладу (профспілкові, фінансові).

4.10. У Дем’янівській початковій школі створюються та функціонують методичні об’єднання педагогічних працівників.

4.11. При Дем’янівській початковій школі за рішенням засновника може створюватися і діяти піклувальна рада. Піклувальна рада початкової школи створюється за рішенням засновника відповідно до спеціальних законів.

4.12. Піклувальна рада Дем’янівської початкової школи сприяє вирішенню перспективних завдань розвитку закладу освіти, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності і основних напрямів розвитку і здійснення контролю за їх використанням, ефективній взаємодії з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, науковою громадськістю, громадськими організаціями, фізичними та юридичними особами.

4.13. Батьківські збори класів Дем’янівської початкової школи – колективний орган батьківського самоврядування :

- висувають своїх представників для участі в роботі громадського самоврядування Дем’янівської початкової школи;

- залучають батьків до участі у керівництві гуртками та іншими видами позакласної роботи ;

- вносять на розгляд Ради Дем’янівської початкової школи педради, директора пропозиції щодо організації освітнього процесу в початковій школі та класі.

5. ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ

ДЕМ’ЯНІВСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

5.1. Дем’янівська початкова школа формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію.

5.2. Дем’янівська початкова школа забезпечує на офіційному веб-сайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

- структура та органи управління Дем’янівською початковою школою;

- Статут;

- освітні програми, що реалізуються у закладі;

- територія обслуговування, закріплена за закладом;

- кадровий склад початкової школи згідно з ліцензійними умовами;

- ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються в закладі;

- мова(мови) освітнього процесу;

- наявність вакантних посад;

- річний звіт директора закладу про діяльність Дем’янівської початкової школи;

- правила прийому до Дем’янівської початкової школи;

- перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість порядок

надання і оплати;

- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням Дем’янівської початкової школи або на вимогу законодавства.

5.3. Дем’янівська початкова школа оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження і використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніш ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них якщо інше не визначено спеціальними законами.

6. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

ДЕМ’ЯНІВСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

6.1. Матеріально-технічна база освітнього закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання та інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі Дем’янівської початкової школи про заснування і Статуту навчального закладу та указаних ним угод.

6.2. Майно Дем’янівської початкової школи належить закладу на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства, укладених ним угод.

6.3. Дем’янівська початкова школа відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

6.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані Дем’янівській початковій школі, порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

6.5. Для забезпечення освітнього процесу база Дем’янівської початкової школи складається із навчальних кабінетів, спортивної кімнати, їдальні тощо.

6.6. Дем’янівської початкова школа має земельну ділянку.

7. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

ДЕМ'ЯНІВСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

7.1. Дем’янівська початкова школа є неприбутковою організацією. Доходи (прибутки) закладу освіти використовуються виключно для фінансування видатків на утримання закладу, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених установчими документами.

Забороняється здійснювати розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини серед засновників (учасників) навчального закладу, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.

У разі припинення діяльності закладу освіти (у результаті його ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення), його активи передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зараховуються до доходу бюджету.

Фінансово-господарська діяльність Дем’янівської початкової школи здійснюється на основі його кошторису.

7.2.Джерелами фінансування початкової школи є:

- кошти селищного бюджету, що надходять у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої та дошкільної освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

- кошти фізичних, юридичних осіб;

- благодійні внески юридичних і фізичних осіб;

- державний бюджет;

- батьківська плата за харчування згідно чинного законодавства;

- інші джерела не заборонені законодавством.

7.3. Дем’янівська початкова школа має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користування послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансування здійснюється за рахунок надходжень власника закладу заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

7.4. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. Бухгалтерський облік може здійснювати самостійно або через комунальну установу «Нижньосірогозька централізована бухгалтерія з обслуговування закладів, установ освіти та культури» на договірних засадах. При цьому залишивши право першого підпису керівника (заступника) або іншого працівника закладу під час виконання обов’язків керівника.

Право другого підпису надається головному бухгалтеру централізованої бухгалтерії (заступнику головного бухгалтера або іншому працівнику централізованої бухгалтерії, на якого покладено виконання обов’язки головного бухгалтера).

7.5. Звітність про діяльність початкової школи встановлюється відповідно до вимог державної статистики і органів державного управління.

8. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

8.1. Дем’янівська початкова школа має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво із закладами освіти, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

8.2. Дем’янівська початкова школа має право провадити зовнішньоекономічну діяльність відповідно до законодавства на основі договорів, укладених з іноземними юридичними, фізичними особами.

8.4. Дем’янівська початкова школа, педагогічні працівники, здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проектів і програм.

9. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ

ДЕМ’ЯНІВСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

9.1. Державний контроль за діяльністю Дем’янівської початкової школи здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері дошкільної та загальної середньої освіти.

9.2. Державний контроль здійснюється Міністерством освіти та науки України, державною службою якості освіти України.

9.3. У Дем’янівській початковій школі функціонує внутрішня система забезпечення якості освіти і може включати:

- стратегію (політику) та процедури забезпечення якості освіти;

- систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

- оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти, педагогічної діяльності, педагогічних працівників та управлінської діяльності керівника;

- інклюзивне освітнє середовище;

- інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами школи;

9.4. Контроль за дотриманням державних вимог щодо змісту, рівня й обсягу дошкільної та шкільної початкової освіти здійснюється відділом освіти, культури, молоді та спорту Нижньосірогозької селищної ради.

Центральні органи виконавчої влади:

- надають рекомендації щодо організації та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

- проводять моніторинг якості освітньої діяльності та якості освіти у порядку, визначену законодавством;

- здійснюють контроль за дотриманням вимог щодо організації зовнішнього незалежного оцінювання;

- здійснюють інші повноваження, визначені законом.

9.5. Інституційний аудит, який проводиться центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти є основною формою державного контролю за діяльністю закладу освіти та проводиться один раз в десять років. Він включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

9.6. Інституційний аудит також може бути проведений у позаплановому порядку за ініціативою засновника, директора та педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування або наглядової (піклувальної) ради початкової школи.

9.7. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайті школи, на сайті засновника та органу, що здійснив інституційний аудит.

9.8. Зміст, форми та періодичність контролю, не пов’язаного з навчально- виховним процесом, встановлюється засновником Дем’янівської початкової школи відповідно до законодавства.

10. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ

ДЕМ’ЯНІВСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

10.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію Дем’янівської початкової школи приймає засновник, здійснюється за рішенням сесії Нижньосірогозької селищної ради, згідно Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», Закону України «Про дошкільну освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту». Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

10.2. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходить повноваження щодо управління закладом освіти.

10.3. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

10.4. У випадку реорганізації права та зобов’язання Дем’янівської початкової школи переходить до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених закладів освіти.

10.5. У разі ліквідації Дем’нявської початкової школи її активи передаються іншій неприбутковій організації або зараховуються до доходу бюджету.

10.6. При реорганізації чи ліквідації закладу освіти працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до законодавства України про працю.

10.7. Заклад освіти вважається ліквідованим з моменту виключення його з Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України.

11. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ

11.1.Цей Статут набирає чинності після його затвердження та реєстрації в уповноважених для цього органах.

11.2. Зміни та доповнення до цього Статуту набувають чинності після їхреєстрації в установленому порядку.

Секретар селищної ради Світлана КУТІЩЕВА

Додаток 1

до рішення ІX сесії селищної ради

восьмого скликання

24.06.2021 № 500

Структура та чисельність

Дем’янівської початкової школи

Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області

№	Найменування посади	Кількість штатних одиниць
1	Вчитель початкових класів	2
2	Практичний психолог	0,25
3	Вихователь (дошкільна група з короткотривалим перебуванням)	0,5
4	Сестра медична	0,5
5	Кухар	0,5
6	Сторож	3
7	Прибиральник службових приміщень	1
8	Робітник з комплексного обслуговування й ремонту будівель	0,5
9	Підсобний робітник	0,5
10	Машиніст(кочегар) котельні	2
	Всього	10,75

Секретар селищної ради Світлана КУТІЩЕВА

Дем'янівська гімназія Нижньосірогозької селищної ради Херсонської області

Статут закладу освіти